5 节约水和电ppt课件课堂实录

《节约用水》教学设计

湖北省南漳县卞和小学 杨星熙

一、教材分析

《节约用水》一课是二年级《道德与法制》第二单元第五课《节约水和电》中的第一个活动主题。本主题主要是通过让学生了解水的宝贵以及水与人们生活的密切关系，教育学生节约用水。

教材是这样编排的，书中二十四页图展现的是地球上各种形式的水，旨在引导学生回顾自己的生活发现。二十五页上表格，以直观形象的方式引导学生通过悬殊明显的比较了解水资源的缺乏，从而认识到水的宝贵。下图展现的是缺水带来的严重后果，旨在进一步引导学生认识水的重要性。二十六页图展现的是一个问题情境，引导学生结合自己的体验，设想停水一天将要发生的事儿，从而感受到生活离不开水。激发学生爱惜水，节约水的情感。二十七页图以童话故事的方式生动地再现了自来水的生产过程，旨在让学生明白自来水来之不易，引出下一个话题节约用水。二十八页图展示的是学生日常生活中浪费水的现象，旨在引导学生探讨节约用水的方法，并运用到生活中去。

二、学情分析

二年级学生年龄小，对于水的知识掌握很少，受家庭生活、社会生活等方面的影响，对于水的宝贵认识不足，在生活中浪费水的现象普遍存在。本节课教学旨在让学生了解水资源的状况，感受到水的宝贵，从而激发学生节约用水的强烈情感，并能在生活中做到节约用水。

三、教学目标

情感

态度

价值观

（一）、知道水与人们的生活关系密切。

（二）、知道水资源有限。

知识与技能

（一）、懂得节约用水的必要性。

（二）、生活中能做到节约用水。

过程与方法

（一）、通过调查了解观察发现水与人们生活的密切关系。

（二）、通过课件展示、情景体验让学生感悟，节约用水的重要性。

（三）、通过讨论交流掌握节约用水的方法。

四、教学重点

引导学生了解水资源状况，激发学生节约用水的情感。

五、教学难点

让学生掌握节约用水的方法，并且在生活中能做到节约用水。

六、教学方法

认知法、情境体验法、观察法、演示法、小组讨论法等。

七、教学过程

活动一：调动生活体验感受我们的生活离不开水。

（一）、谜语导入新课。一物不稀奇，人人不能离，钢刀切不断，铁钩钩不起。

（二）、谈话。生活中你们在哪些地方见过水？你们家里什么时候需要用到水？动物需要水吗？植物需要水吗？如果没有水会怎样？

教师小结：水的作用可多了，水的作用可大了，我们的生活离不开水。

活动二：了解水资源状况，认识水的宝贵，激发学生节约用水的意识。

（一）、课件展示地球上的水资源。

（二）、演示活动。

同学们了解到什么？

教师小结：地球上可供我们人类利用的淡水很少，全世界很多国家都缺水，水很宝贵。

（三）、课件展示中国水资源状况。

（四）、小组讨论。缺水会给我们的生活带来哪些严重后果。

活动三：交流探讨节约用水的方法，让节约用水的意识变为学生自觉行为。

（一）、观看洗手视频。

比较不同的洗手方法。

（二）、送水活动。

（三）、播放《节水歌》。

八、板书设计

节约用水。

水的作用大。

水是宝贵的

爱惜每一滴水

九、教学反思

道德与法制教育的根本目标是引导儿童学会生活，培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力。课程基本理念强调，引导儿童热爱生活，学会生活，积极探究是课程的核心。

本节课教学围绕课程的目标及理念开展了以下活动：

一、引导学生向生活学习。通过谈话，生活中哪些事情要用到水？让学生认识到水的作用大。生活中你见到有哪些浪费水的现象？引导学生回顾生活，帮助学生整理生活，进而提高学生生活的能力。

二、引导学生向榜样学习。通过洗手视频，探究节约用水的方法。通过小组交流，学会更多的节约用水的办法，从而引导学生更好地生活。

三、引导学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中发展。通过“装水活动”让学生领悟到小水滴可以汇成大湖泊，进一步激发学生节约用水的情感。通过“送水活动”让学生学会关心他人，从而深化节约用水的意义。

本节课教学我挑选了班上学习能力一般的学生作为教学对象。整堂课我都以饱满的热情、耐心地启发、及时的鼓励、科学的引导带领学生走进生活、学会生活。在引导学生掌握知识的同时，我也注重培养学生良好的学习习惯。本堂课收到了良好的教学效果。

不足之处：教师还需要加强学习，努力提高自己课堂教学的水平。让学生的每一个疑问都能得到最完美的解答。让学生在潜移默化中学会生活、热爱生活，让课堂成为充满爱与智慧的课堂。