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7.连续前滚翻教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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关键词：7.连续前滚翻教学设计(第一课时)

正文

教学设计

基本信息

教材分析

学情分析

名称

连续前滚翻

执教者

霍志伟

课时

1课时

所属教材目录

体育与健康

本课教学的连续前滚翻，是儿童喜爱的体育活动之一。通过学习，发展学生的身体柔韧、灵敏等素质，提高学生的协调与平衡能力。

本课所授学生为二年级，学生人数为15人，学生教受能力强，比较好完成本次课程，易达到教

知识与能力初步学习连续前滚翻的动作方法，发展灵敏素目标

质。

过程与方法发展学生的身体柔韧、灵敏等素质，提高学生的目标

协调与平衡能力。

情感态度与价值观目标

重点

教学目标

培养学生认真锻炼，互帮互助，团结协作的习惯。

掌握连续前滚翻时的蹬地、推手、团身滚动

滚翻时滚动圆滑、掌握身体平衡，连续翻滚。

教学重难点

难点

教学策略与

设计说明

采用直观教学法，教师讲解动作要领并示范动作，学生重复动作要领并练习，同时教师保护好学生完成每次练习。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

课前准备部分

准备部分

7分钟

基本部分

25分钟

教师活动

准备体操垫16块

课堂常规：

1、组织学生集合并安排见习生

2、宣布本课内容

3、强调安全纪律

4、学生热身活动

1、教师讲解示范

2、练习前后滚动

3、练习滚动接抱腿成蹲撑

4、教师保护完成动作

学生活动

1、

体委整队报告人数

2、

认真听老师讲话

3、

热身活动

1、

学生认真听教师讲解动作要领

2、

练习前后滚设计意图

组织好学生不出安全事故，组织好热身

保护学生，在不受伤的前提下进行

5、分组进行练习（3人一组，1人练习2人保护）

6、独立做前滚翻

7、连续做前滚翻

结束部分

1、集合

5分钟

2、组织放松

3、课后小结布置作业

4、下课

动和滚动成蹲撑

3、

互相帮助完成练习

4、

独立完成练习

1、站队集合

2、放松练习

3、认真听教师发言

练习，由先熟悉动作，互相帮助完成练习，再到独自完成练习。

学生充分放松

布置练习任务

本堂课，大部分同学都很听话，积极进行练习，表现的非课堂小结

常棒，对个别学生提出批评，在分组练习过程中，保护同学时注意2分钟

力不集中，观看其他组同学练习。对上课时提出的安全事项没有履行，希望以后的体育课要注意不要在出现这样的问题。

布置作业

回家后，在家人的保护下进行5至10次的练习，练习时要注意安1分

全。

本节课基本达到了预期的效果，没有出现安全事故和受伤事件，全部学生都掌握了本堂课的翻滚技巧，大部分同学学会了互帮互助，在讲解动作要领的时候学生认真听讲，可以很好的复述老师教学反思

讲的动作要领，对掌握技巧起了很大的作用。

不足之处在于，分组练习时保护的同学注意力不集中，观看其他组的练习，没能及时的制止。再有就是讲解时声音小，示范动作的时间比较长，学生的练习时间较少。

资料摘要

7.连续前滚翻教学设计(第一课时)

7.连续前滚翻教学设计(第一课时)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

7.连续前滚翻优秀说课稿课件

7.连续前滚翻国家优质课课件

7.连续前滚翻课件及其课件内图片

7.连续前滚翻PPT课件和教学目标设计

7.连续前滚翻PPT课件课堂实录

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Q：7.连续前滚翻教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

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