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5 节约水和电多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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关键词：5 节约水和电多媒体教学设计及其点评

正文

节约水和电

学情分析

从学生的生活环境看,武汉市位于长江中下游，是一个水电资源丰富的地区。学生在生活中很难真正体会到缺水电给生活带来的不便，很难体会到水电的珍贵。学生中不珍惜水甚至浪费水电的现象比比皆是，他们缺少水电资源状况全面完整的认识了解。

设计思路

本课设计突出感受性的特点，旨在通过观察交流讨论等方法，让学生在明确感受到生活离不开水电的同时了解水电资源的匮乏，明确节约的方法，养成处处节约的良好习惯。

教学目标

知识与技能：了解我们周围水、电资源的现状，了解水电在生产、生活各个方面的用途，了解水电与人类的密切关系，知道水电是宝贵的资源，学习节约用水电的方法。

过程与方法：调查研究、互动交流，研讨辨析，认识水电的宝贵，形成节约的意识和正确的价值观，学习科学的节约方法。

情感与态度：唤起学生节水、节电的意识，珍惜水资源，保护水资源，激发爱惜水电的情感。

教学重点

让学生了解水电是宝贵的资源，学习节约水电的方法。

教学难点

让学生明确节约水电的重要意义，养成节约的良好习惯。

教学过程

第一课时

活动一认识水状，探究秘密

1．师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？

2．今天老师这有一个谜语，你们来猜猜看：“一物不稀奇，人人不能离。钢刀切不断，铁钩钩不起。”

2．师：是呀！水在我们生活中人人都离不了。今天这节课我们就来说说“宝贵的水”。————板题“水”。

3．你在哪些地方见到过水？（教师相机演示课件：水的画面）

4．小结：除了刚才大家说到的这些液态的水以外，还有固态的水（如冰），气态的水（如水蒸气），这些水构成了大自然中丰富的水资源。

比较演示，体会宝贵

1．师：地球从外太空看来是蓝色的，同学们知道是为什么吗？地球表面70.8%的面积为水所覆盖，所以才看起来是颗蓝色的星球，但是不是所有的水都可以直接使用呢？

2．（演示课件：出示“地球上的咸水约占97%，淡水约占3%，而可利用的淡水约占0.5%。”）

3．师：同学们你们觉得我们可以利用的淡水资源多吗？说说你的想法。

活动三情景再现，感知重要

1．师：老师相信大家都经历过停水，停水给我们的生活带来哪些麻烦？

2．师：你遇到这种情况该做些什么呢？

3．师：你有过这样停水的经历吗？能说说你的体会吗？

4．小结：停水让生活变得混乱，没水的日子才知道水是多么不可缺少，多么的珍贵。

5．师：停水就已经让我们的生活十分不方便了，如果你所在的地区缺水又会是怎么样的呢？

6．（演示课件：播放缺水图片）师：你看到这些想说什么？

我们生活在临水的城市生活中暂时不缺水，同学们对比缺水地区和我们的生活你有什么想说的吗？

8. （演示课件：播放浪费水资源的图片）你有什么想说的吗？

说说如何节约用水。

10．小结：地球上的水看似很多，实际上可用的实在太少，没有了水地球上的生命都将受到威胁。

板书设计

5节约水和电

水是生命之源

节约用水人人有责

资料摘要

5 节约水和电多媒体教学设计及其点评

5 节约水和电多媒体教学设计及其点评

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

5 节约水和电课件国家一等奖

5 节约水和电PPT专用课堂实录内容

5 节约水和电PPT课件和教学设计第二课时

5 节约水和电教案PPT课件

5 节约水和电PPT及配套教案板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：5 节约水和电多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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