唱 我们大家跳起来ppt课件课堂实录

我们大家跳起来

班级：四（3）班

执教：严喆

教学目标： 知识：

1、在聆听及演唱歌曲的过程中，体验、感知3/4拍的节拍韵律，认识并初步掌握其指挥图式，并通过律动、舞蹈、指挥等方式来表现3/4拍的音乐。

2、了解歌曲是根据《小步舞曲》改编而来，从跳、听、看中找出小步舞曲的音乐特点。

能力：

1、认识3/4拍的指挥图式，并初步运用，认识“反复记号”和“反复跳跃记号”。

2、学习用柔美而有弹性的声音演唱歌曲《我们大家跳起来》。

3、通过学习歌曲，感受歌曲优雅动听的旋律和轻盈明快的节奏。

情感：

通过歌曲的演唱和钢琴曲的欣赏，感受歌曲旋律轻盈典雅的韵律，以及歌曲所表达的欢乐情绪，激发学生对小步舞曲的兴趣。

教学重点：

用欢快活泼的情绪和明亮的声音演唱歌曲，感受歌曲旋律轻盈典雅的音韵和律动感，初步了解歌曲旋律的出处和曲作者。

教学难点：

要在歌曲演唱的过程中注意歌曲的整体音乐新的把握，掌握歌曲中的“乐句”、“呼吸”等方面的要求。

教学过程：

一、听音乐进教室

听《小步舞曲》做三拍子律动进教室

二、基础训练

1、提问：3/4拍的强弱规律，指挥图式是怎样的？

2、在学生回答的基础上，教师进行纠正及小结，并再次讲解，加深学生印象。

3、以小组为单位，一人指挥，其他人拍强弱，听乐曲《我们大家跳起来》进行指挥的练习。

三、新授歌曲

1、谈话导入

教师初步介绍歌曲旋律的出处和作者

2、请同学完整的弹奏《小步舞曲》

3、学习乐谱

A.初学歌谱找出乐谱中不懂的地方，进行提问。初步解决反复记号和反复跳跃记号。

B. 用“LU”进行哼唱，让学生熟悉曲调。

C. 轻声演唱歌谱

D. 正确完整的演唱歌谱，并且注意歌曲中出现的反复跳跃记号。 4、学唱歌词

A.朗读歌词

B.全班轻声正确演唱歌曲

C.请学生分两组，一边指挥一边演唱，体验三拍子的韵律。

5、歌曲处理

A.听范唱，讲讲歌曲有几句乐句？演唱时要注意哪些地方？

B.师小结，让学生注意“优美的音乐伴着我们跳”的“跳”之后有一个呼吸记号，演唱时的气息要调整。

C.指导学生演唱有跳音记号的乐句，并让学生进行乐句中断连的对比。学生演唱进行体验。

D.学生有感情的演唱歌曲。

E.歌曲表演

分小组，创编三拍子的节奏。

利用已学过的三拍子律动，为歌曲伴舞。

四、拓展

五、教师小结 教学反思：

在这节课中，我通过生动活泼的教学，引导学生参与感受、鉴赏、表现、体验音乐的活动，使学生充分感受音乐的美，在学生自主、合作、探究式的学习中，调动了学生学习的积极性、主动性与创造性，体现了以学生为主体的教学原则，提高了学生自主学习的各种能力，取得了明显的教学效果。