10 做诚实的孩子设计意图

做诚实的孩子

《做诚实的孩子》是苏教版道德与法治第四单元第一课的部分。这一课的主旨是学做一个诚实的孩子。通过本课的学习辨别是非，懂得说谎带来的害处，让同学们体验诚实带给别人和自己的快乐，敢于承认错误，不说谎话。

知识与能力目标

1、引导学生发现说谎带来的害处；

2、使学生结合故事，体验诚实的快乐，培养学生辨别是非，做一个不说谎的人。

过程与方法目标

通过讲故事、讨论以及结合生活等多种形式，引导学生发现说谎的危害，指导学生从日常生活中发现问题，学会正确处理的方法。

情感态度价值观目标

通过活动，培养良好的道德品质，明确如何做一个诚实的孩子。

教学重点

引导学生发现说谎害处大，教导学生做一个诚实的孩子。

教学难点

培养学生们不说谎、讲诚信的良好道德品质。

学情分析 在生活中，个别小学生会出现不诚实的现象，我们要着力引导儿童说实话，知错就改，做诚实的孩子。 教学准备 教学策略 课程标准中提到“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悄”，因此这一主题的活动着力于为儿童创造体验，认识、感悟的机会，通过“实话实说聊天室”“纠错聊天室”引导儿童说实话，做诚实的孩子。这些活动将有助子儿童在与父母、教师、同学等沟通的基础上，认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。

教学过程：

一、故事导入

故事：匹若曹的鼻子

1、教师讲故事。

2、匹诺曹他为什么要撒谎呢? 3、教师假设情景，生情景剧表演。（如果你是匹诺曹，发生这样的事情你怎么办？）

故事狼来了

1.播放狼来了的故事，同学们你们想对放羊的孩子说什么

2、引导学生发现说谎的害处。

3、学生回答，老师肯定。

课题：做诚实的孩子

二、主题探究: 诚实守信现场会 活动一: 实话实说聊天室 师: 如果犯了错你会主动承认错误吗? (学生分小组讨论) 教师总结: 在日常生活中，人难免会犯错误。犯了错误不要紧，关键要主动承认，知错能改，做个诚实的好孩子。 设计意图 通过说一说，紧密联系学生的实际生活，让孩子知道犯了错误安主动承认，和错就改，激发他们愿意做好孩子的愿望。 活动二: 纠错聊天室

师:班里有很多学生，有时遇到一些事情，不知怎么办，请帮他们出主意。(出示PPT)遇到下面的情况，你应该怎样做? 1.李林的数学作业错了几道题，他没敢让爸爸看，怕星期六爸爸不带他去动物园。

2.刘洁不小心把玻璃杯摔碎了。

3.王伟非常喜欢一把玩具枪，可妈妈不同意买。

4.同学们在一起踢球，张强不小心把球踢到邻居李阿姨家的窗户……

5.周涛去商店买文具。发现售货员阿姨多找了他1元钱……

三、师生做游戏：诚信拍手歌

四、说一说：我们身边诚实的故事