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教材：小学美术教材桂美版三年级第五册第13课《漂亮的纸袋》一. 教材分析首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《漂亮的纸袋》一课属于“造型·表现”学习领域，即让学生了解对比与和谐，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。《纸拎袋》这一课就
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第10课 漂亮的纸袋课堂实录【2】
未知
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关键词：第10课 漂亮的纸袋课堂实录【2】
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教材：小学美术教材桂美版三年级第五册第13课《漂亮的纸袋》
一. 教材分析
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《漂亮的纸袋》一课属于“造型·表现”学习领域，即让学生了解对比与和谐，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。《纸拎袋》这一课就把这一要求融入了本课的教学中，让学生了解到现代的拎袋不仅仅是为实用而设计，对其外形、色彩、材质、图案等各方面都有要求.
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