歌曲《邮递员叔叔来了》优质课教案整理

《邮递员叔叔来了》歌曲教学设计

课 题：花城出版社四年级上册第八课第一课时歌曲《邮递员叔叔来了》

执教教师：肇庆市鼎湖区莲花镇真光中心小学 黄敏妮

执教班级：肇庆市鼎湖区莲花镇真光中心小学 四（3）班

教材分析：

本课紧紧围绕“创编活动”课的特点，并在演唱过程中有机地融入对歌曲知识、能力、情感等目标的培养，让学生在愉悦身心的同时丰富情感，提高对声音、情感的认识水平。学生在反复吟唱的同时，老师积极启发和引导，通过表演感受与体验歌曲的情绪和意境。教学中重视全体学生的参与，体现新课标中以生为主、以师为导、师生相互合作的原则，提高学生的学习兴趣，培养学生的团结协作精神。

教学目标：

1、能用愉悦的声音演唱歌曲《邮递员叔叔来了》； 2、了解渐强记号并能恰当地在《邮递员叔叔》歌曲中演唱；

3、能积极大胆地参与游戏与创编

，提高音乐学习兴趣，增强合作意识。

教学重难点：

通过学生的创作活动，去发现更多更有趣的音乐，进而培养学生的创造性思维与提高学生的审美能力。

教学课时：第一课时

教学过程：

一、组织教学

1、师生问好

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二、情景导入

1、师:今天黄老师要考一考同学们的耳朵，看看谁的耳朵是最灵的。下面请同学们聆听两首歌曲，请分别听出两首歌曲的相同的地方和不同的地方。现在请听第一首《小鸭子》，第二首《邮递员叔叔来了》。

生：聆听歌曲

2、请学生回答问题

生：节奏一样，音乐一样，歌词不一样。

师：这两首歌曲，前面旋律是一样的，后面旋律就变得不一样了。为什么会这样呢？——因为《邮递员叔叔来了》这首歌曲是我国作曲家潘振声老师根据《小鸭子》的音乐改编过来的，所以不一样。你看可以用同样的音乐，但填上不同的歌词，歌曲就变得不一样了，你想学这首创编的歌曲吗？

生：……

3、揭题《邮递员叔叔来了》

师：请同学们请打开书本42页，我们一起读一遍歌词。

4、介绍作曲家

潘振声老师是国家一级作曲家、音乐家，1955年从事儿童音乐创作。他写的歌曲有《小鸭子》、《一分钱》、、还有我们以前学过的《嘀哩嘀哩》等等。

5、再次聆听歌曲《邮递员叔叔来了》

师：请你听一听邮递员叔叔是坐什么交通工具来的？

生：摩托车

师：请你模仿一遍摩托车的声音。

生：tutu……

2

师：：全班一起模仿

6、节奏练习

①用Tu模仿读这个节奏。声音是怎样的？) ⅹⅹ

ⅹⅹ∣ⅹⅹ

ⅹⅹ∣ⅹⅹ

ⅹⅹ tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu tu ②

引导使用渐强记号模仿：

师：摩托车如果学校门口开到我们楼下，声音会有什么变化呢？师可以做师范，从门口开摩托进到课室。

生：声音越来越大

师：是的，声音从远处开到近处，会越来越大。

③认识渐强记号及作用

④学生指出节奏难点，进行单独练习。

生：邮递员

叔叔 许多

消

息

二、教唱新歌

1、朗读歌词

2、学唱歌曲。

师弹琴，学生听一句跟唱一句

3、填词：为课本上（？）的地方填上能表达我们心情的语气词，请学生回答，填好后全班跟音乐演唱歌曲。

生：…… 4、唱一唱

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师：教师范唱歌曲，请学生对比，老师演唱的歌曲跟同学们演唱的不同之处。（老师自弹自唱一遍，突出渐强记号在歌曲中的作用。）

生：歌曲有地方出现了渐强

师：Tutututu和什么消息这里都有渐强，请同学用笔在这两个地方写上渐强记号。现在请你们根据要求再来演唱一遍歌曲。

5、想一想

师：请同学们想一想，渐强记号的演唱部分，除了全班一起唱逐渐把音量放大以外，还有什么不同的方法，同样是可以把音量逐渐变大的？

生：通过增加演唱人数的办法，如第一句“什么消息”由第1、组同学小声唱，第二句“什么消息”由2.3组同学唱，最后一句全班齐唱，我们来试一试吧。

6、演一演

师：这首歌曲你学会了吗？学会的请举手。那现在老师就要考验一下大家的记忆力，请在30秒内记下歌词后我们背唱一次。老师请同学出来表演一遍。

三、趣味游戏——我是最棒的小演员

1、今天，邮递员叔叔也给老师送信来了，这信是老师一位老朋友寄来的，不过老师还没看。现在我想请1位同学出来表演邮递员叔叔，另一位同学表演老师。演老师的这位同学在接到邮递员的信后旧看信，看完信后要做一个表情来告诉我们信的内容是好消息还是坏消息。其他同学不要仅仅坐在这里看的，我们就要做音乐家了，我们要唱歌为他们伴奏，明白吗？（大哭/大笑）

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2、生表演（请生读出信的内容——老师的老朋友来了）

师：请你看看他是谁? 生：——圣诞老人（圣诞老人出示布偶玩具）

师：看到圣诞老人，你会想到什么

生：礼物

圣诞老人：我已经把礼物送给了同学们了，请你打开书最后一页：笑脸。他希望同学们天天都能开心地学习。

师：圣诞老人送给我们这么棒的礼物，那我们要不要也送一份礼物给圣诞老人昵？

四、歌词创编活动

1、师：我们刚学的这首歌曲是改编的，那我们也为圣诞老人改编一首歌曲吧。

①师：好，那我们今天也当一名“作词家”，引导学生填词。

生一边说，老师一边出示图片

②全班一起唱一遍。

五、课内拓展

1、师：其实创编活动很有意思，那我们还可以创编更多的歌曲，现在请同学们发挥自己丰富的想象力为这首旋律创编歌词

2、学生分小组自由创编歌曲（播放音乐）

3、请个别小组汇报

六、小结

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师：今天我们学会了歌曲《邮递员叔叔来了》，认识了渐强记号及在歌曲中的作用，还学会创编歌词。我们还知道了，如果我们有些话不想直接对别人说的时候，那我们也可以通过书信这种方式进行沟通，这也是一种不错的交流方式。

七、教学反思

这是一首充满童趣的游戏歌曲，我把这节课设计成了创作活动教学，融音乐与游戏为一体，来发展学生的音乐感受能力及创造能力。学生自己通过听、说、唱、想等多项活动来学习歌曲。在这过程中，我和学生们一起做送信游戏，学生的兴趣自然很高，也为后面的创编歌词做了铺垫。学生不是被动的学唱一首歌，而是在这一堂课中成为创造表现的主人，让学生们能够体会到音乐的美，不仅要用眼睛、用耳朵、用身体动作，更要用心灵去体会。

回顾学习过程，学生在学习中遇到的难点时没能自己去发现、提出、解决，这方面我引导得不够，以后会进一步改善，自己尽量做到是一个引导者、参与者和鼓励者。

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