资料摘要
章节课型1.3 课题新授教法同底数幂的乘法教学目标(知识、能力、教育)教学重点教学难点教学媒体教学内容一、复习1 反复理解幂的含义、意义2 科学记数法二、新课1 引入光年是天文学中使用的距离单位,1光年是指光在真空中1年所走的距离,大约是9.46×1012千米。人类观测到的宇宙深度已达150亿光年,
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幂的乘方ppt配套教案板书设计
未知
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关键词:幂的乘方ppt配套教案板书设计
正文
章节
课型
1.3 课题
新授
教法
同底数幂的乘法
教学目标(知识、能力、教育)
教学重点
教学难点
教学媒体
教学内容
一、复习
1 反复理解幂的含义、意义
2 科学记数法
二、新课
1 引入
光年是天文学中使用的距离单位,1光年是指光在真空中1年所走的距离,大约是9.46×1012千米。人类观测到的宇宙深度已达150亿光年,约为多少千米?
教师活动
以学生感兴趣的问题引入同底数幂的乘方
那么,1012×1010等于多少呢?
学生活动
列出式子:
9.46×1012×1.5×1010 =14.19×(1012×1010)
第一页
教学内容
2 做一做
i 计算下列各式
⑴102×103
⑵105×108
⑶10m×10n(m,n是正整数)
ii
2m×2n等于什么?
(1/7)m×(1/7)n呢?(m,n 是正整数)
3 议一议
am·an
等于什么(m,n是正整数)?为什么?
am·an=(a·a·……a)(a·a·……a)
=a·a·……·a
(m+n)个a
= am+n 即:
am·an=am+n(都是正整数)
教师活动
提出问题:
你发现了什么?
那么,a2·a3=? 为公式的推出做铺垫
M 个a 与n个a相乘
鼓励学生用文字表述
学生活动
自己从运算中得到规律
运算并验证
分小组对问题做出讨论和回答
理解,记忆
同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
第二页
教学内容
教师活动
学生活动
第三页
教学内容
教师活动
学生活动
作业布置
课后记
第四页
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q:幂的乘方ppt配套教案板书设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《幂的乘方》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。