4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏优质教案设计

快乐的立定跳远教案设计

光

明

路

小

学

体育：孙玉娥

快乐的立定跳远教案设计

一、指导思想

本课贯彻“健康第一”的指导思想，以“新课标”的教学理念为依据。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，在课堂教学中，以学生为主，营造热烈快乐的学习氛围，充分调动学生的能动性，培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自治和坚韧性，使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。

二、教材分析：

跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调能力。低年级跳跃教学，主要是让学生学会双脚用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。

三、学情分析：

根据学生年龄的特点，如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，低年级学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“小青蛙跳荷叶‘跳过小河”锤包剪‘的方式贯穿，来命名立定跳远。”以游戏来改变练习手段，让学生带着他们各自喜爱的角色去练习，不仅完成了教学要求，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。

四、设计理念

本课新课程理念，根据一年级学生的心理、生理和认知特点，运动情景教学激发学生的兴趣，让学生在练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评、和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。让每一位学生学中玩、玩中练、练中创，享受体育的快乐和成功的喜悦。

五、教学目标

1、培养学生立定跳远的正确姿势，掌握动作要领。

2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领，发展学生的跳跃能力。

3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的协调意识。

六、重难点

重点、难点；双脚起跳，双脚落地

，上下肢协调。

教材

1.快乐的立定跳远。 2.游戏：传球、开火车。

1、培养学生立定跳远的正确姿势，掌握动作要领。

课的2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领，发展学任务

生的跳跃能力。

3、通过游戏活动，培养学生团结合作精神和展示自我的协调意识。

课的结构

课的内容

一、课堂常规

1、体育委员整队，师生问好。

2、宣布课的内容

3、热身操小苹果。

4、荷叶。

次时强数

间

度

1-2 2-3

7 组织教法与要求

准备部分

组织：

★★★★★★★★★

★★★★★★★★★

★★★★★★★★★

★★★★★★★★★

●

小

要求：

1、站队：快、静、齐。

2、服装：便于运动。

3、做操：动作到位，协调一致。

4、注意安全。

5、游戏跳荷叶。

20

中

一：游戏

1、石头、剪刀、布。

2、跳过小河。

基本部

分

二、立定跳远

方法：两脚自然平行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆动同时两脚用力蹬地，迅速向前上跳出。落地时，小腿前伸用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。

重点难点：

双脚起跳

双脚落地

上下肢协调

2-3

二：教师讲解示范动作。

1 、诱导提问。

2、

老师总结动作要领。

3、

学生分组练习：

（1）1、2、3.

（2）学生练习。

（3）找学生展示动作要领，师生互评。

（4）教师指出易犯的错误并进行纠正。

（5）学生进行对比练习、分组练习。

课的结构

课的内容

次时强数

间

度

中

组织教法与要求

组织：

★★★★★★★★★（1）

★★★★★★★★★（2）

●

★★★★★★★★★（3）

★★★★★★★★★（4）

游戏比赛规则：

1、教师讲解游戏规则并示范。

2、学生听哨声分组比赛。

要求：遵守游戏规则，积极参与，动作敏捷，注意安全。

组织教法：

1、听音乐做放松舞。

2、教师领做。

要求：动作舒展、自然大方。

基本部分

游戏：传球“开火车”

规则：

利用篮球场地，学生分成2-3 10 四组按照集合队形分成男女两组，第一个同学躺下，听到哨声，双手把足球从头上传到下一个同学，一次类推，传完后快速跑到队尾站好，第一个同学开着火车带着一组跳到原来站的位置。

结束部分

一、全体放松

二、总结上课情况

三、归还器材

四、解散

3

小

运动量预计曲线150100500051015202530354045

预计练习密度：35%

1.录音机1台；4.足球座58个；

2.足球58个； 5.纸箱4个。

3、垫子8块；

器材

反思

教本节课以学生为主体，充分发挥学生的主体性，在快乐的课堂气氛中得到学习，让学生体会健康快乐。使学生认识立定跳远技术动作，脑里有一个初步的动作表象。教师在讲解示范中，教师精讲，学生多练，分散的结合练习，真正体会技术动作，但对于一年级小学生来说有一定难度的。在教学时，要设计新颖、有趣游戏、小青蛙跳荷叶、锤包剪、跳过小河等，调动他们学习的积极性或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”，是培养学生兴趣。

不足的方面

1、我的语言较为琐碎，不够精炼，而且重复的较多，对于低年级的学生来讲，过多的而且缺乏激情的讲解反而会适得其反，降低学生的兴趣，分散注意力。

2、课堂实践中指导不太过硬，面面俱到的去解决重难点，让学生在思绪上也分不清层次，没有取得理想中的教学效果。

这节课不但使我在教学理念与技巧上有了更多的收获，而且也使我对自己的目前的教学水平有了清晰深刻地认识，找到了自己原因，同时也使我清醒的认识到自己“钻”劲不足，急需充电、摄取知识充实自己，取经完善自己，争取每天进步一点。