3.踢球比准游戏名师课堂实录

《踢球比准》教案

授课年级： 三（1）班 人

数：23人 任课教师：

教学1．踢球游戏：《小小守门员》

内容

2．游戏：《穿过小树林》

1．培养参与游戏的积极性和兴趣性，使学生在学习中展示自我。

教

2．能初步掌握踢球动作要点，踢球时动作连贯、流畅，促使灵敏、反应与协调素质学

目

的发展。

标

3．能较好地与同伴合作，在游戏活动中竞争意识强，有自信心。

课的结构

开

宣布教学内容。

始

2

．师生问好，部

3．强调活动安全，鼓励学习。

分

课的内容

指导与练习法

队形：

运动负荷

次

时数

间

2‘

1．体委整队、报告人数。

要求： 1．积极动脑，加强合作学习

2．注意安全，有序活动

1.队列队形：

指定数字报数

练习队形：同上 教与学法：

1．教师讲解

2．教师口令，集体练习

要求：声音洪亮，动作规范。

2～3次

1组

4×8

1＇

2＇

3＇

教与学法：

2.游戏：《穿过小树林》

1．讲解示范，强调安全

游戏规则：各队队长带领

2．用音乐调控游戏活动

队员S型穿过障碍球，往返2

3．集中评价

次。

要求：躲闪灵活，动作敏捷，注意

安全。

准

备

部

分

3.热身操：

练习队形：四列横队，疏散队形

（1）伸展运动

教与学法：

（2）下蹲运动

1．提出要求。

（3）踢腿运动

2．随音乐，教师领做。

（4）体侧运动

要求：积极模仿，动作规范，韵律（5）体转运动

感强。

（6）体前屈运动

（7）全身运动

（8）跳跃运动

1．踢准练习

教学重点：

基

脚触球的部位

教学难点：

脚内侧向目标踢球

本

部

分

28

～

29

分

钟

2、游戏：《小小守门员》

游戏规则：

（1）、每组人员分到其他练习队形：

10次

10次

教与学法：

1．讲解示范

2．徒手模仿 3．小组体验

18＇

4次

10

2～3次

4．完整练习：分组轮换练习，互相观

察、指导。

7．个别展示，学生评价

9．投准比赛

要求：认真体会重难点，听从指挥，注意安全。

小组区域的1、2、3号位置。

（2）、各组派2名队员守住自己的球门。

（3）、每次1、2、3号同学同时攻球，2名守门员拦球。

（4）、最后看哪队进球最多。

教法：

1．师生共同示范并讲解游戏方法、规则

2．小组讨论攻防策略

3．分组比赛

4．计算成绩，总结评价。

要求：团结协作，遵守规则，注意安全

结

束

1.听音乐：拍打身体

部

2.总结评价

分

3.组织学生送器材

器

材

1.足球20个

2.跨栏架4个

3.音乐、播放设备1套

预

预

练习密度

组织：四列横队，密集队形

教法：教师领做，学生跟做

要求：积极放松

要求：回顾学习，畅谈感受，归还器材

4‘

计

运

动

负

荷

平均心率：130次/每分钟

运动负荷：强

计

密

度

40～45％

课后反思：

1、本课运用情景教学，让学生通过直观的图片展示，积极模仿练习，采用小组合作，小组长负责，培养了学生的自主学习能力，合作能力，以及培养了学生的自我管理能力。通过组间展示比较，培养了学生大胆展示自我的能力，和积极自主学习的态度。

2、本课体现了快乐体育的教学原则，本堂课多次采用比、接力赛等形式，极大的调动了学生的积极性和主动性。还把音乐引进了课堂，使学生受到美的熏陶。

3、本课中做到了少讲多练，对规则要求上不够具体，游戏中有些散乱，影响了整个活动的效果。

4、学生游戏中，教师对学生重点做了安全教育，使同学们真正做到了“友谊第一，比赛第二”高尚思想。