原地单手肩上投掷的方法名师教学设计2

说

课

稿

一、教学内容

原地单手肩上投掷的方法

教学对象：水平二 四（1）班

二、教材分析

投掷是一种常用的自然活动，投掷与游戏是小学体育的主要教材之一。由于投掷及其游戏能通过击中目标或掷远吸引学生的兴趣，展现学生的能力，因此，它不仅使学生的身体得到了锻炼，而且使其心理上也得到了满足。并且掷远和投准是投掷教学的重点，是最常用、最有效的投掷教学内容。

本课时在教材的选择上以〈沙包掷远〉为主教材，游戏〈迎面接力跑〉为辅助教材。属小学体育课程标准水平二的教学内容。通过本次课的教学使学生初步形成背后过肩与肩上屈肘的技术动作，体验正确姿势的身体感受；发展学生灵敏、协调、力量素质以及正确的判断力与时空感，提高投掷的能力。同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受游戏活动的乐趣，激发学生学习的兴趣，为以后的进一步学习打下良好的基础。

三、学情分析

小学四年级的学生个性天真活泼，好动，模仿能力强，爱展现自我，对新事物好奇心强。但约束能力和控制能力较差。所以在本课时教学内容的设计上我根据小学生崇拜英雄的心理和儿童年龄生长发育的生理特征，采用主题式情景教学，在教学过程中注重引导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。

四、教学目标

根据教材的特点和学生的实际情况，制定以下教学目标：

1、参与目标：通过主题式情景教学，培养学生对投掷与游戏的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性和主动性，并在活动中表现出展示自我的愿望和行为。

2、技能目标：通过本次课的学习，使学生初步形成背后过肩与肩上屈肘的技术动作，体验正确姿势的身体感受；发展学生灵敏、协调、力量素质以及正确的判断力与时空感，提高投掷的能力。

3、心理目标：通过本次课的学习，培养学生勇敢果断、服从集体、遵守纪律的优良品质，并在活动中促进学生的人际关系，发展学生的合作精神和体育道德。

五、教学重、难点

根据教材内容的选择，本次课的教学重、难点如下：

教学重点：在练习过程中使学生初步形成背后过肩与肩上屈肘的技术动作

教学难点：用力协调、动作连贯，快速挥臂

六、设计思路

本课时设置了接受任务、强化训练等，结合讲解示范法、启发诱导法、表扬激励法、练习竞赛法等多种教学方法交叉使用，使学生在课堂中身临其境，游戏与学习并存，充分调动学生的学习兴趣，形成积极主动的学习态度，在玩中学、玩中想、玩中悟，提高了学习效果，使学生身心都得到健康的发展。

在教学方法上注重以人为本，以学生为主体，以教师为主导，引导学生在学习中学会观察、思考、想象、创新、练习、比赛，充分发挥学生的想象力和创造力，在欢快的氛围中锻炼身体。

六、教学过程

根据人体机能活动能力的变化规律，并注重发挥学生主体作用的因素，把本堂课分为四个部分：激趣导入部分，探索与尝试部分，愉悦身心部分和陶冶情操四大部分

第一部分--接受任务

1、教学常规

2、

热身游戏与准备活动操。

目的：培养学生参与体育活动的兴趣，为学习投掷作好准备

第二部分--强化训练 这是课的主体部分，是解决“教”与“学”的重点。在教学过程中，以学生的积极参与，学生多练为主，本部分有以下几个步骤：

1、总结学生的展示技术，以语言自然的导入主教材掷远的学习。

2、教师示范与简要讲解，并提出建议，引导学生树立出手的投掷物高于肩的观念。

3、进行徒手掷远动作模仿与持沙包掷远练习。了解技术要点：抬肘、举臂、加大向后引伸，向前快速挥臂

4、练习过程中巡回指导，帮助学生纠正错误技术。并提高掷远要求：在远的基础上提高准确率。

目的：通过多种形式的练习，使学生初步形成背后过肩与肩上屈肘的技术动作；培养学生自主思考的能力

第三部分—迎面接力跑

游戏，不仅可以使学生获得胜利的喜悦和愉快的心情，同时也培养学生的思维能力、竞争意识和团结协作精神。因此在这部分我安排了游戏来强化技术的巩固。组织如下：

1、教师讲解游戏方法和规则，同时强调安全问题

2、组织学生进行第一次游戏

3、改变游戏策略再次进行游戏

4、教师进行游戏评价

目的：通过游戏调整本节课的运动负荷，提高学生对技术的掌握，激发学习的积极性以及培养学生勇敢顽强、合作进取的精神

第四部分-- 放松

1、教师带学生一起跟音乐(感恩的心)做放松活动

2、总结技术要点，解答学生疑问。表扬鼓励，提出期望。

3、整队，师生再见

场地器材：

小沙包：42个；