第3课 竖（一）名师教学视频（文字实录）

竖的写法

巴东县大支坪镇中心小学

田勇

知识与技能：学习基本笔画”竖”的写法，巩固写毛笔字的坐姿及执笔方法．

过程与方法：演示法和示范法

情感，态度；价值观：培养学生养成良好的书写习惯，卫生习惯及书写兴趣．

教学重点：注意竖画的起笔，行笔，收笔的要求

教学难点：注意笔尖运动时的方向

教学过程：

一：导入

1. 同学们，上课时，老师教了执笔和坐姿，好，现在我们来练习下．(注意：两脚平放在地上，背挺直，胸于桌子一拳，轻轻地握好笔，手臂不用力，放松．调整呼吸．要做坐如钟，中正安舒，这就是书法的基本功．看看哪位同学做的好．) (１)老师指导并纠正姿势．

2.老师再教同学们一个新基本功的学习．(画竖线)笔尖不接触纸．注意要领(1.笔杆保持垂直．2.用大臂带动手，从上往下画一要竖线2次) 3.同学们，汉字是由一个个的笔画组成的，要写好毛笔字，就要先写好基本笔画．上节课我们学习了点的写法，请一位学生来写下．请同学们和老师一起书空点的写法．(起笔笔尖挨着纸横着压下去－往右

下行笔边走边把笔提起来留１－３－蹲收)(注意：手指尖是笔尖，手肚是笔肚) 4.今天，我们再来学习一个很重要的笔画”竖”，为什么呢？竖画在汉字中出现的次数很多，写好竖画，可以让字看起来挺拔有力．汉字中的竖主要有两种形态：垂露竖和悬针竖．今天我们来学习”垂露竖”．

二;学习”垂露竖”

1. 出示”垂露竖”，谁来说说你观察到了什么？

(１) 生回答

(２) 师：古人称竖画为”努”笔，”努”即弓弩的意思，竖画不可太直，直则无力，要像弓那样稍为有点弯曲(出示弓弩图)，这样就显得富有弹性，有一种反弹欲回复到挺直状态的感觉，也就是曲中求直，这就是写竖的感觉．我们一起来看下带竖的字．(出示带竖的字) 2. 同学们，笔画在书写时都分为三个过程，谁来说哪三个过程？

(１) 指名说．师相机板书(起笔，行笔，收笔)．

(２) 写好这三个过程是写好基本笔画的关键．那怎样写好竖的起笔，行笔，收笔呢，让我们一起来读下竖的书写方法：(生读)非常好．

3. 师：读了”竖”的写法，谁来说说你知道了什么？或者说你有什么问题问吗？

(１) 生说；

(２) 师边相机讲解并板书竖的要领．

(３) 师出示制作的笔头让学生贴在黑板上的竖画里．

4. 师生书空；(斜落45－往下走－加力往左压－往中间收)

(１) 请生上台书空

(２) 师生书空

5. 请同学们眼睛看黑板，看下刘老师写的竖画．师边讲边写．(起笔笔向右下斜落45，再往下行笔，在行笔时笔锋抵信纸不减力，笔杆不前倒．走走走，走到快要收笔时，注意加力笔锋往左略压开，再向右下略提笔，提到中间后再轻顿把笔提起来．在整个行笔过程中笔锋在左侧．) 6. 我们再一起来看下张老师写竖的微课．请同学们一定要牢记竖的要领．

7. 生练写．请同学们自己试着写写，在写之前调整自己的执笔和坐姿．坐得稳字才能写得漂亮！记住：堂堂正正做人，规规矩矩写字)开始写吧！

8. 师指导，生书写

(１)强调同学们在书写过程中千万不要倒笔，笔始终是垂直的．请生上台示范不倒笔．

1.生边练师边说：

(１)中国文化历史悠久,毛笔字是中国文化的瑰宝.它开放、豪迈,可以说是全世界最漂亮的文字。作为一个中国人,一定要学会写毛笔字，

(2)学习书法能陶冶我们的情操，提高我们的素养

9. 听老师的口令生书写(斜落45－往下走－加力往左压－再往右下略提笔－往中间顿再收) 10. 生再练习，师指导．

三.拓展

1．生读课后小知识．

2.教学生洗笔方法

3.老师给大家讲个小故事”十八缸水的故事”．

4.这个故事告诉我们：要把字写好并非一朝一夕的事．只有坚持不懈，勤学苦练才能把字写好．相信我们持之以恒地练字，一定能写好毛笔字．让我们一块继续努力吧！