小篮球教学设计及教案分析

年级

班级

5年级

人数

班级形式

40 集体

日期

周次

2018年5月23日

第11周

上下肢协调用力

执教

课次

秦娟

1次

教学

内容

1、学习篮球原地双手胸前传接球

2、复习立定跳远

教学

重点

教学

难点

两只手用力均匀

教学

目标

课的部分

1、认知目标：通过教学，使学生初步掌握篮球原地双手胸前传接球的基本动作。

2、技能目标：使80%的学生基本掌握篮球原地双手胸前传接球的基本动作。

3、情感目标：培养学生坚强、自信、勇敢的优良品质。

时

间

教学内容

组织教法及要求

运动负荷

准

一、

课的开始

1、

整队集合，清点人数

2、

师生问好

3、

宣布本次课内容及要求

4、

安排见习生

5、

检查服装

6、

安全教育

组织：四列横队

☺☺☺☺☺☺☺☺

☺☺☺☺☺☺☺☺

☺☺☺☺☺☺☺☺

☺☺☺☺☺☺☺☺

2

备

部

分

1 分小

钟

♥

☺

学生

♥

老师

教法：讲解法

要求：集合齐、静、快，精

神饱满

组织：三列横队

1、

绕操场慢跑一圈

2、

徒手操（4个八拍）

☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺

☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺

二、

准备活动

准

备

部

分

❶头部运动

❷扩胸运动

❸体转运动

❹俯背运动

❺弓步压腿

❻正压腿

❼手腕踝关节运动

☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺

♥

☺

学生

♥

2

老师

1 分小

教法：口令提示法

钟

要求：做好生理和心理上的

准备

组织：圆形队形

学生♥

老师

3、

游戏

❶游戏名称：喊数抱团

❷游戏方法：集体学生围成一个大圈，学生按逆时针方向跑，老师站在圈内喊数（如三个人四条腿），被剩下的同学要接受另外的奖励。

❸游戏规则：

A:不准站在原地不动，必须按口令跑动。

B：没有完成任务的同学接受另外的奖励后，游戏结束。

❹游戏目的：发展学生的反应能力和团结协作能力。

3

♥

1 分小

钟

教法：游戏练习法

学法：合作学习法

要求：认真积极参与到游戏

1、学习篮球原地双手胸前传组织：四列横队(先合后分) 接球

（1）☺☺☺☺☺☺☺☺

基

本

部

☺☺☺☺☺☺☺☺

动作方法：双手持球于胸前（两臂不要外张），手指自然分

☺☺☺☺☺☺☺☺

开，握在球的两侧偏后，两腿曲膝前后（左右）开立。传球时，

☺☺☺☺☺☺☺☺

两腿蹬地重心前移，两臂前伸，手腕向上翻转，利用拇指下压，

♥

中、食指拨球将球协调传出。

（2）☺☺☺☺☺☺☺☺

接球时，两臂前伸迎球，手指自然分开，两母指成八字行，两手

☺☺☺☺☺☺☺☺

呈半球形。当手触球后，两臂后引缓冲，持球在胸前。

30 ♥

☺☺☺☺☺☺☺☺

教材重点：

☺☺☺☺☺☺☺☺

分

上下肢协调用力

（3）☺☺☺☺☺☺☺☺



钟

教材难点：

☺☺☺☺☺☺☺☺

两手用力均匀，并用食指中指

讲秋拨出

2

1 0中

分

钟

♥

☺☺☺☺☺☺☺☺



☺☺☺☺☺☺☺☺



☺：学生

：组长♥：老师

教法：讲解法、示范法、纠错法、分解法、完整法

学法：模仿法、重复练习法、分

分组练习法、领会学习法

练习步骤：

1、

教师示范，学生模仿

2、

教师多方位示范，学生重复练习

3、

学生分组练习，老师检查

4、

学生自主对墙练习

易犯错误：1、双手和两肘用力向内挤压将球推出去，而不是通过伸臂、翻腕积拨球的动作将球传出去 2、接球的人接球往往两手十指伸直，且不能自然张开，两手心相对，两臂弯曲在体侧，被动而消极地等在那里接球，很容易造成手指关节挫伤

纠正方法：在掌握正确的持球手法之后，传球时，后脚蹬地，身体重心向前移的同时，前臂迅速向传球方向伸出，双手拇指用力下压的同时，手腕由内向外翻，最后通过双手的食指和中指的用力拔球，将球传出去。整个传球过程要求协调连贯，动作流畅。

主动迎前接球。接传球时，接球人的眼睛要注意来球，肩和臂都要放松，双手要迎球伸出，手自然分开，两拇指成“八字”形，手指向前上方，两手形成以个半圆形。当手指触球后，两臂随秋基

本

部

分

后引缓冲来球力量，最后将球握于胸腹之间，并保持身体平衡，做好传球、投篮或突破的准备。

要求：认真观察模范正确动作，全身心投入其中

一、

复习立定跳远

组织：双排对面站立

通过上几次课的练习☺☺☺☺☺☺☺☺

80%的学生已经基本掌握立☺☺☺☺☺☺☺☺

定跳远的动作，但是还有一♥

些同学还存在不足之处，所☺☺☺☺☺☺☺☺

以要注意立定跳远的要点：

☺☺☺☺☺☺☺☺

预摆—起跳腾空---落地缓冲

☺

学生

♥

老师

4

1 分小

钟

教法：重复练习法、完整法、

纠错法

学法：合作学习法、领会学

习法、相互指导法

要求：每个学生认真观察同

伴动作并及时指出

组织：一列横队

☺☺☺

☺☺☺

☺☺☺

☺☺☺

二、

身体素质练习

折返跑2组，每组1分钟，

每组10人左右

♥

教法：口令提示法

4

1 分小

钟

学法：间歇学习法、鼓励法

要求：认真、坚持到底

7结

分

钟

束

部

分

1、

放松练习

组织：三角形站立

❶跟随老师口令来放松手（1）

♥

臂和腿

❷两人之间互相抖动手臂

2、

整队集合

3、

总结本节课所学内容

4、

布置课后作业

5、

归还器材

6、

师生再见

(3) ☺☺☺☺☺☺☺☺

☺☺☺☺☺☺☺☺

☺☺☺☺☺☺☺☺

☺☺☺☺☺☺☺☺

♥

☺:学生

♥：老师

教法：口令提示法、讲解法

学法啊；领会学习法、合作学习法

要求:课后多看教学视频

☺☺

☺☺☺

☺☺☺☺

☺☺☺☺☺

☺☺☺☺☺☺

（2）

5

1 分小

钟

☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺

☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺

♥

场

地

一块空地

练习密度

45%

强度

预

心率

变化

期

效

果

中

器

材

课后

小结