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奇妙的壳一.教学目标1.了解薄壳结构分量轻、承压大的特点。2.欣赏和了解一些具有球壳结构的著名建筑。二.教学重难点重难点:了解薄壳结构分量轻、承压大的特点。三.教学准备 活动一:观察蛋壳形建筑活动准备:多媒体课件活动二:试验蛋壳的承压本领活动准备:小鸡出壳、母鸡孵蛋录象生:完整的生鸡蛋、湿抹布

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学校:华东理工大学附属小学

奇妙的壳教学目标设计

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奇妙的壳教学目标设计

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关键词:奇妙的壳教学目标设计

正文

奇妙的壳

一.教学目标

1.了解薄壳结构分量轻、承压大的特点。

2.欣赏和了解一些具有球壳结构的著名建筑。

二.教学重难点

重难点:了解薄壳结构分量轻、承压大的特点。

三.教学准备 活动一:观察蛋壳形建筑

活动准备:多媒体课件

活动二:试验蛋壳的承压本领

活动准备:小鸡出壳、母鸡孵蛋录象

生:完整的生鸡蛋、湿抹布、垃圾桶、保鲜袋

半个蛋壳、圆珠笔、15厘米的粗吸管、纸托

师:硬纸板、完整的生鸡蛋、底座

四.教学过程

一)导入

1.

师:我们先来欣赏一些建筑图片,注意观察这些建筑的顶,它们有什么共同的特点?

2.

生欣赏图片,并回答。

3.

生回答:拱形、圆形。。。

4.

师:(多媒体演示)简单介绍建筑. 5.

师:这样的一种造型,与我们熟悉的哪种生物或是生物的哪一部分比较相似呢?

6.

生:蛋壳。。。。

7.

师:看来,这些建筑和鸡蛋这样类型的生物之间好象有某种联系,那今天我们就来研究一下,它们之间到底有什么联系呢?

二)新授

1.

师:你们看,母鸡在干什么,(播放图片) 孵小鸡,想一想,蛋壳又轻又薄,(板书:蛋壳的特点:轻、薄)

母鸡又那么重,怎么没有把蛋壳压碎呢?我们来研究一下。

2.

师:我这有只鸡蛋,我请一个小朋友上来。

3.

生上前。

4.

师:请你用手握住鸡蛋,均匀的用力,不要用手指指尖按鸡蛋,你能用一只手把鸡蛋握碎吗?

5.

生实验。

6.

师:他有没有把鸡蛋握碎?你们想不想也来试试。注意不要用手指指尖握鸡蛋。

7.

生小组实验,师巡回指导。

8.

师:你们有没有把鸡蛋握碎?

9.

生交流汇报。

10.

师:大部分小朋友都没有把鸡蛋握碎,说明什么问题?——蛋壳很坚固。(板

书:坚固)

11.

师:看来,母鸡孵蛋,确实不怕压碎自己的小宝宝了。那到底,蛋壳能承受多大的重量呢?我们也来实验一下。我这有这样的半个蛋壳,4个,它们有多重呢?先请你们称量一下桌上一只鸡蛋的重量。

12.

师:教授弹簧秤的使用。

13.

生称量一只鸡蛋的重量。

14.

师:蛋壳有多重呢,我来秤一秤。它们加在一起的重量也只有7、8克,比一只鸡蛋轻多了,我有一块硬纸板,和2盒勾码(打开勾码盒,给学生展示下勾码),如果我把勾码直接放在蛋壳上,勾码会滑下去,那我把勾码放在四个蛋壳的中央,也不行,那我们该怎样做这个实验,才能知道这四个蛋壳能承受多大的重量呢?

15.

生回答。

16.

师提醒:要轻轻的把勾码一个个放在纸板上。

17.

请一位学生上来实验,师指导。

18.

师:蛋壳能承受多重的勾码?

19.

生汇报。

20.

师:看来小小的蛋壳能承受比自身分量大的重量,说明蛋壳还有个特点就是承重大,(板书:承重大),4个蛋壳就能承受那么大的重量,那更别提完整的一个鸡蛋了。想不想试试看一个完整的鸡蛋能承受多大的重量?我们也来试一下。

21.

师:要知道,一只母鸡大约重3000克到4000克左右,这里一盒勾码有500克,看看四只鸡蛋能承受多少重的勾码。

22.

师演示实验。

23.

师:通过这2个实验,我们知道,蛋壳不仅坚固,而且承重大,那么我们再回头看看这些建筑,(播放图片)现在你能说说,这样类似鸡蛋构造的屋顶有什么优点呢?

24.

生回答。

25.

师:对啊,这样构造的屋顶虽然很薄,而且里面没有一根支撑的柱子,看美国国会大厦,但是它们很坚固,照样能承受来自外界的各种压力。

26.

师:我们再来看段录象,小鸡出壳,看了这段录象后,你有什么问题想问?

27.

师播放录象,结束提问:刚才我们已经知道蛋壳很坚固,那看了这段录象,你有什么问题想问?

28.

生提问。

29.

师:既然蛋壳那么坚固,小鸡为什么那么容易戳破蛋壳出来呢?我们也来做个实验,模仿一下小鸡出壳?

30.

师:我再提供给每人1个蛋壳,一个纸托、一根粗吸管,还有你准备好的圆珠笔。我们用圆珠笔的笔尖模仿小鸡尖尖的嘴,我们要做2个对比实验,第一,把蛋壳倒扣在桌上,把吸管放在蛋壳顶端,把圆珠笔笔尖放到吸管口,然后笔直朝蛋壳顶端落下,观察蛋壳被戳破了吗?第二,把蛋壳开口朝上,放在纸托上,把吸管放在蛋壳底部,同样把圆珠笔笔尖放到吸管口,然后笔直朝蛋壳底部落下,观察蛋壳被戳破了吗?先请你想象一下,哪个实验蛋壳更容易被戳破呢?

31.

生回答。

32.

师:究竟谁说的正确呢,我们需要来验证一下。师发材料。

33.

生小组实验,师巡回指导。

34.

生交流汇报。

35.

师:为什么第二个实验蛋壳更容易被戳破呢?那是因为第一个实验,圆珠笔落

下时对蛋壳的力会分散,而第2个实验,圆珠笔落下时对蛋壳的力都集中在一点上,所以第2个实验中的蛋壳更容易别戳碎,这也是为什么小鸡那么容易就破壳而出了!

36.

师:那张老师要请大家帮帮忙了,我这有2副设计草图,如果你是建筑师的话,你会选择哪副草图进行施工呢?为什么?

37.

生回答。

38.

师:你们说的真好,通过刚才的一些实验,我们发现小小的蛋壳竟然有那么多奇妙的值得我们研究的地方,这就是我们今天要研究的奇妙的壳。(板书)

三)总结

1.

师:发明家们很聪明,在研究了蛋壳轻、薄、坚固、承重大的特点后,模仿蛋壳的这些特点,把它运用到建筑中去,这样一种发明、制造新事物的方法叫做仿生技术。从生物那得到启示,进而发明事物的例子太多了,你可以回家去查询些这方面的资料,我们可以下节课再交流。。

五.板书设计

奇妙的壳

蛋壳的特点:轻、薄、坚固、承重大

仿生技术

六.附录

国家大剧院:这是建设中国家大剧院的效果图,35000平方米的人工湖面上,一座钛金属饰面的椭圆形钢结构“巨蛋”浮出水面。整个“巨蛋”钢结构总重6750吨,相当于上海大剧院屋顶面积的3倍多。

泰姬陵:它是印度莫卧儿王朝第五代皇帝沙贾汗为悼念爱妻泰姬。玛哈尔而建,被称为世界七大建筑奇迹之一,陵墓始建于1631年,历时22年才完成。

坦比哀多礼拜堂:坦比哀多礼拜堂是为纪念圣彼得殉教所建,坐落在教堂的庭院中间,显得有些孤零。这种造型是典型的早期基督教为殉教者所建的圣祠的基本形式。教堂下层的围柱廊采用多立克柱式,颇具英雄主义气质。

巴西利亚国会大厦:巴西利亚是巴西的首都,这个国会大厦造型独特,寓意深刻,巴西利亚是在1956到1960年,用三年多时间在一片荒野上建立起来的首都,城里到处都是这种独特的艺术雕塑,因此,巴西利亚在1987年被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。

美国国会大厦:美国国会大厦是仿古罗马风格的著名建筑。 国会大厦坐落在华盛顿绿草如茵的国家大草坪东头的国会山上,是美国的重要标志性建筑。国会大厦外墙全部使用白色大理石,通体洁白,

21世纪到来之际的国会大厦顶端高约94米,南北长约246米,东西宽115米,有540个房间。

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关于本教案的常见问题

Q:奇妙的壳教学目标设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《奇妙的壳》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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