5.家庭用电教学目标设计

自然（牛津版）第七册第五单元家庭用电

——静电

闸北区第三中心小学 肖红

【教学目标】

1.

初步感知静电的存在，了解静电的应用。

2.

通过游戏、实验，探究静电产生的原因，以及消除静电的方法。

3.

养成互相合作、尊重事实、敢于表达的习惯。

【教学重点】

初步感知静电的存在，探究静电的产生与应用。

【教学难点】

设计消除静电的方法

【教学器材】

教学媒体(包括视频和图库)、梳子、实验记录单、气球若干

【活动设计】

活动一：了解生活中的“静电现象”

活动二：初步探究静电产生的原因

活动三：了解静电的应用和消除静电的方法

【教学过程】

一、

了解生活中的“静电现象”

1、观察：“小狗”视频。

2、讨论：为什么小狗的毛会竖起来？

3、问题：你们有没有看到或感到“静电”呢？

4、学生汇报生活中常见的静电现象

5、媒体播放

6、归纳：静电是我们生活中一种常见的现象。

二、

初步探究静电产生的原因

1、学生活动

探究：静电是怎么产生的，可能与那些因素有关呢？

2、学生实验

（1）会跳舞的小纸片

要求：吹一个气球。把气球在头发上摩擦几下，然后靠近小纸片，会怎样？

学生预想，完成学习单，小组汇报

学生动手操作，完成学习单，小组汇报

讨论：静电产生的条件

摩擦

干燥

归纳：一些物体在干燥的环境中，摩擦后，会吸引轻小的物体

，产生静电现象。

（2）有趣的两个气球

要求：把两只气球在头发上摩擦后相互靠近，会怎么样？

在他们中间插入一张卡纸，又会怎样？

学生先预想，完成学习单，小组汇报

学生动手操作，完成学习单，小组汇报

归纳：原来插入一张卡纸，静电就可以消除。原来，静电是可以消除的

三、

了解静电的应用和消除静电的方法

1、

生活中，静电有给我们带来麻烦，如何消除

2、

学生讨论生活中“消除静电”的办法

3、

小结：涂护手霜、勤洗澡、换衣、穿全棉衣物、梳子沾水、用木头的梳子梳头、室内使用加湿器

4、媒体：油罐车在运输的过程中，也会产生静电： 5、讨论：油罐车是如何消除静电的？

交流：为油罐车消除静电的方案

观察：油罐车消除静电的方法——放电

6、讨论：闪电也是一种静电，我们有没有办法来消除“静电”呢？

观察：大楼顶上装避雷针

归纳：避雷针消除静电的原理和防静电带是一样的——放电

7、静电在我们生活中有什么用处呢？

讨论：静电在我们生活中有什么用处呢？

（1）静电喷药

提高了农药在作物茎叶正反面、隐蔽部位的沉积率，增加了药物与病虫害接触的机会，减少了药液损失，降低了对环境的污染。

（2）静电育种

大量实验研究数据表明，静电场具有生物效应，能够引起生物遗传因子的明显变化，是培育新品种的有效手段。

（3）静电纺纱

（4）静电除尘

常用于以煤为燃料的工厂、电站，收集烟气中的煤灰和粉尘。冶金中用于收集锡、锌、铅、铝等的氧化物。

（5）静电喷涂

（6）静电杀菌

它解决了传统灭菌方法难以克服的高温杀菌破坏水果汁、蔬菜汁、啤酒等饮料营养成分的难题，杀菌效率达到100％。

（7）静电复印

总结：今天，我们学习了静电，了解了静电产生的原因，也知道了消除静电的方法。静电给我们带来很多不便，同时静电也为我们的生活生产带来很大方便。任何事物都有两面性。

2014.12

实验活动学习单

用塑料梳子梳几下头发，再靠近小纸片，发现什么现象？

吹大两只气球，在头发上摩擦后相互靠近，发现什么现象？

在两个气球中间插入一张纸，发现什么现象？

预想

实验现象