多种形式走的方法与游戏优秀教学设计

《多种形式走的方法与游戏》教学设计

学校：荔城区新度中心小学 年级：一年二班 授课教师：吴海平

体操垫12块，投掷靶2个

教

学

多种形式走的方法与游 戏

内

容

沙包51个

教

学

目

标

1、体会各种姿势的走，激发运动兴趣；

2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；

3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。

走的放松、自然、协调、发展走的能力；

教学难点

培养自控力和自我表现意识

预计运动

顺

教学内容

序

次

时

度

一、课的常规：

二、准备活动

准

备

乘交通工具去游玩

部

分

2、图形走

1、游戏：

教师语言指导

成四列横队站立。

组织：二列横队

1 1 小

教师活动

学生活动

组织措施与要求

负 荷

教

具

标志桶12个，体操蹬2个

教学重点

要求：精神饱满，注意次

分

力集中。

组织：

中

1、教师语言引导、1、听教师指挥统一练 组织学生统一练习；

习；

2\3 次

5分

2、认真听教师讲解游

要求：

2、讲解并示范游戏方法；

戏方法和注意事项；

3、教师口令指挥，学生统一练习。

3、积极参与游戏当中。

1、按要求参与游戏

2、富有想象、动作形象

3、勇于创造、敢于表现

一、动物模仿走

游戏方法：

基

本

部

分

（1） 大象

（2） 鸭子

（3） 猴子

（4） 螃蟹

1、教师出示动物1、认真听讲，带着问组织：方形队

图片，语言引导，题学练动作；

体会动作方法；

2、语言指导模仿2、练习并体会模仿动 动物的走路姿势；

物的走路姿势；

3、教师巡回指导；

3、认真听教师指导；

要求：

4、通过练习总结4、积极参与讨论，总1\2 组

8分

中

归纳动作方法；

结动作方法；

1、积极参与练习

2、体会走的动作

5、组织学生继续5、继续练习，体会走练习；

的动作；

6、找学生进行展6、学生展示；

示；

预计运动

顺

教学内容

序

次

时

度

二、走与游戏

1、穿越小树林

游戏方法：

1、讲解并示范曲1、认真听讲，观察教组织：

线走的动作方法；

师动作方法；

2、教师组织学生2、分小组练习；

两路纵队

教师活动

学生活动

组织措施

负 荷

基

本

部

分

分组进行练习；

3、认真观察，体会动要求： 1\ 3、巡回指导纠正作；

依次绕过标志桶，在走2 3中

错误动作；

4、观看学生表演；

的过程中不能触摸标志组

分

4、组织学生展示；

5、逐步提高练习难度；

桶。 5、增加练习难度，6、根据个人情况调整 组织学生练习；

练习高度，积极练习。

组织：

6、指导学生根据 两路纵队

个人情况调整练习 高度。

1、认真观看教师示范；

2、自主练习；

要求：

1、讲解并示范通2、通过“独木桥”

1\2

身体保持一条直线，手过“独木桥”的动作3、听教师总结、评价。游戏方法：

次

臂抬起控制平衡，安全 方法；

5 中

通过。

2、组织学生统一 分

练习；

1、认真听教师讲游戏 组织：

3、巡回指导纠正规则和注意事项；

错误动作；

2、按游戏规则进行比两路纵队

赛；

3、认真听教师总结评要求：

价。

1\2

1、讲解游戏规则、用头部顶着沙袋走到指次

定地点，眼睛目视前方， 身体正直，保持身体成一直线，控制身体平衡。

3、小松鼠“运果子”

方法和注意事项；

游戏方法

2、组织学生进行游戏比赛；

3、总结评价游戏比赛。

1、放松活动：

结束部分

2、课堂小结。

3、收器材

1、示范动作并语 1、按要求充分放松身言提示指导学生放体各部位。

松。

2、听教师总结。

4 分

中

组织：方形队

要求：充分放松，愉悦的心情。

1 4 次

分

小

2、总结学习情况。

3、下课问好。

3、宣布下课。

平均心率：110|次\分

练习密度：50%-55% 0 5 10 15 20 25 30 35 190 180 运170 安

1、做好准备活动，提示在活动中注意160 动全

安全。

负150 措

2、检查好场地器材。

施

3、明确游戏规则，讲清游戏方法。

荷140 预130 计

120 110 100 90 80 70