2.大步走与游戏ppt课件教学实录

教学名称：一个跟着一个走

藁城区廉州镇东城小学：郭立红

教学背景：

在集体活动中，教师经常会组织学生排队走路、做游戏。由于学生年龄小，动作协调能力比较差，又缺少基本的集体生活规则意识，所以排队走路、游戏时容易走走停停或乱走，常常会导致一些意外事故的发生。因此,让学生懂得排队走的基本方法，是非常必要的。

教学目标：

1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。

2、知道走的时候不推挤、不掉队、不远离集体。

教学重点难点：

走路时一个跟着一个走，不推挤、不掉队

教学准备：

1、小鸭子头饰一个

2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》

3、用书第24-26页。

教学过程：

1、播放幻灯片：

小兔，小鸭子，小乌龟，小猫的出现引导学生尝试表现他们的叫声和走路姿态，引发学生参与活动的兴趣。

2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导学生知道一个跟着一个

走的好处。

(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。

(2)组织学生说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路? (3)小结:我们走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,

行走时要爱护同伴，靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。

3、幼儿阅读书,区分图片中做法的正误。

引导幼儿阅读用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么? 4、游戏《我学小鸭来走路》。

出示小鸭子的头饰，教师扮演鸭妈妈，学生扮演鸭宝宝。

游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着妈妈向前走。走走走，走走走，不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励学生站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状，并提醒学生行走时要爱护同伴,不推挤。

活动延伸: 提醒家长在带领学生外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。

教学反思：

游戏是最适宜于促进学生主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉

学生的兴趣，把握时机及时引导，促使学生们更深入进行游戏，让学生在健康游戏中得到更多的发展。例如：运用儿歌和游戏的方式，学生能够通俗易懂，能够跟随我的引导，由简单到复杂的形式，完成了整个活动的目标，学生们很愿意参与其中。