7.连续前滚翻教学设计(第一课时)

连续前滚翻教学设计

项目

指导

构

思

设

计

本课以“健康第一”为指导思想，突出学生的主体地位，发展学生的自主性、创造性，关注学生的个体差异，使所有学生都能够积极地参与课堂教学。

思想

学情

分析

前滚翻是技巧基础动作，也是小学体育教学中重要的体操动作，其对提高学生的柔韧性、协调性、平衡能力都有明显作用。由于练习的形式较为枯燥，需创设相关的情境开展教学，激发学生的学习兴趣，引导学生运用技能，让学生学以致用。

该班学生活泼好动，自我约束能力不强，注意力不容易集中，有一定的观察能力和思考能力，善于模仿，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望。

教材

分析

动作

屈膝抱腿团身紧，圆滑象球成蹲撑。

要领

重、

难点

创新

思路

蹲撑准备用力蹬，屈臂低头向前翻；

重点：团身紧，滚动圆滑

难点：滚翻方向正，能够连续进行前滚翻。

1、从原地抱膝、直立成蹲撑、抱膝前后滚动、完整动作练习，将前滚翻动作各部分分解练习，教学循序渐进，使学生比较容易体会到本课重点：团身紧，滚动圆滑。

2、在各个环节的练习，学生都对同伴及自己进行评价，提高了学生课堂参与的积极性。

1、通过教学使85％以上的学生掌握前滚翻正确动作，发展学生柔韧、协调和平衡素质。

2、通过游戏，发展学生下肢力量和创新能力。

3、通过小组学习方式，使学生养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯，培养学生互相帮助，团结友爱的精神。

情景教学法、示范法、合作探究法、评价法

学习

目标

教学

方法

东莞市中小学体育与健康课时教学计划

水平

一

教学单元（模块）：前滚翻 ；课次：第1课时

执教老师：马智琨 班级：二（3）

班；人数：50 人

1、通过教学使85％以上的学生掌握前滚翻正确动作，发展学生柔韧、协调和平衡素质。

2、通过游戏，发展学生下肢力量和创新能力。

3、通过小组学习方式，使学生养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯，培养学生互相帮助，团结友爱的精神。

1、连续前滚翻 2、课课练（平板支撑）

篮球场1块

小体操垫15张

录音机1台

学习目标

场地

器材

教学内容

重点、难点

重点：团身紧，滚动圆滑 难点：滚翻方向正

教学流程

部分

时间

热身→原地抱膝→直立成蹲撑→抱膝前后滚动→完整动作→课课练→放松、评价、总结

学习内容

1、师生问好

2、检查人数

3、安排见习生

组织与要求

ОООООО

ОООООО

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▲

教师活动

1、与学生问好

2、检查学生的人数

3、安排见习生

学生活动

1、队伍集合快、静、齐

2、体育委员检查人数并报告

次数

开始2 1 准备

基本

1、队形队列

6 2、跑操

2 3

同上

教师进行口令指挥

学生动作规范，整齐，有力

2 教师指挥并跟跑

学生动作规范，整齐

3 1.

热身操

学生围成圆形

2.

教师说明前滚翻的重点，难点

1、教师演示球形与正方体滚动的比较

2、引导学生思考那种形状容易滚动

1、教师示范

2、教学口诀：低头下巴贴锁骨，抱膝团身像刺猬

1、学生专心听讲，细心观察

2、大胆发言，表达自己的想法

1 1、每组一张垫子，在垫子的一端完成动作

原地抱膝练习

2、要求团身要低头，抱紧膝

1、学生模仿老师动作

2、一组做，另一组评价动作

4

部分

时间

学习内容

组织与要求

1、四人一张垫子，面对面站立

2、听教师口令做动作

教师活动

1、示范动作

2、巡回指导，纠正错误动作

学生活动

1、四人一组进行练习。

2、一组做，另一组评价动作

1、学生模仿老师动作

2、互相评价完成动作情况

次数

4 直立成蹲撑练习

6 5 前滚翻练习

四人一张垫子，一人练习。

1、示范动作

2、巡回指导，纠正错误动作

6 基本

2 8 四人三张垫子，一人1、示范动作，教1、学生模仿老师练习，另一人单膝跪地，学口诀：一蹬，动，四人一组练完整动作练习

在垫子旁做保护帮助

二低，三翻滚。

习

（连续前滚

2、巡回指导，纠2、互相提醒动作翻）

正滚翻方向不正

口诀

四人一组进行练习

课课练：平板支撑

1、示范动作

2、巡回指导，纠正错误动作

1、学生模仿老师动作

2、互相评价完成动作情况

8 5 2 ОООООО

ОООООО

3 放松操

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1、领做放松操

2、口令引导学生放松身心

1、师生做放松操

2、动作舒缓，调整呼吸

1次

结束评价、小结

积极对同伴及自己进行评价

1、引导学生进行评价

2、小结

从练习及合作方面进行评价

1次

预计运动负荷

运

动

负

荷

表

征

平均心率：120次/分

练习密度： 40 ％±5 1.脸红( ) 2.出汗( ) 3.气喘( ) 4肌肉疼痛( ) 教师课后反思