资料摘要
《体育与健身》课时计划年级班级内容主题学习目标课序一二三时间1’4’18’五年级3班人数组班形式自然班日期周次重点难点2017/10/10 执教课次跑：定时跑 4——（2）综合活动：正话反做掌握正确的呼吸方法与节奏呼吸节奏与动作的协调配合1、学会能复述途中跑的呼吸方法与节奏，知道耐久跑对跑
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：2、耐久跑（自然地形、定时、定距跑）
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 199
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-26 00:05:00
- 来源学校
- 学校：福山外国语小学
2、耐久跑（自然地形、定时、定距跑）ppt配套的教案及板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2、耐久跑（自然�…ppt配套的教案及板书设计
正文
《体育与健身》课时计划
年级
班级
内容
主题
学习
目标
课序
一
二
三
时间
1’
4’
18’
五年级
3班
人数
组班形式
自然班
日期
周次
重点
难点
2017/10/10
执教
课次
跑：定时跑 4——（2）
综合活动：正话反做
掌握正确的呼吸方法与节奏
呼吸节奏与动作的协调配合
1、
学会能复述途中跑的呼吸方法与节奏，知道耐久跑对跑的重要性。
2、
学生能步幅均匀，重心平稳的在规定时间内坚持跑完全程。
3、
提高耐力、协调、速度等身体素质，提高跑的能力。
4、
激发学生对跑的学习兴趣，培养团结协作能力。
运动负荷
教学内容
课堂常规
1、整队
2、师生问好
3、宣布上课内容
热身活动
1、啦啦操
2、热身操”
跑：定时跑
1、试一试：
“兔子舞”
次
数
1 1
1
时
间
2’30 1’
2’10
强
度
中
中
中
教与学的活动
◎
教师
◇
学生
☆
要求
◎宣布本课内容，激发学生的学习兴趣
◇认真听讲，知晓本课的学练要求
☆思想集中、精神饱满
◎引导学生开展啦啦操、热生操
◇学生认真投入、积极做好热身活动
☆积极参与，做好热身
☆小心碰撞
◎古代希腊有句名言，如果你想强壮…如果你想健美…如果你想聪明…引出跑步概念，让学生明确跑步价值
◎引导学生进行练习，练习中带着问题“应该如何进行定时跑”
◇仔细听要求，积极思考开动脑筋，分组练习
☆遵守规则，小心碰撞
组织与队形
○男生
●女生
△教师
四列横队
●●●●●●●●
●●●●●●●●
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
四列横队
●●●●●●●●
●●●●●●●●
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
分组自由跑
图1
●●●● ○○○○
●●●● ●●●●
▲
●●●● ○○○○ ○○○○
●●●●
○○○○ ○○○○ ●●●●
2、练一练：
“兔子舞”
3、比一比
挑战“小鸡小鸡”轮换跑
1
1
3’15
3’15 大
大
◎示范、引导学生体验动作（呼吸的方法与节奏口鼻一起吸，二三步一呼气，二三步一吸气）
◎设问“感受一下除了呼吸的方法与节奏外，跑的过程中还要注意什么”
◇仔细听要求，开动脑筋，分组练习
◇小组内互帮互助，提高练习效果
☆遵守规则，小心碰撞
◎巡视指导，提醒学生注意安全
◎引出匀速跑动
◇谈谈体会 ◎提要求分组练习
◇仔细观察，认真倾听，分组练习
☆遵守规则，小心碰撞
◎讲解方法及规则
◇认真倾听活动的方法及规则
◇布置场地
◎点评活动
☆遵守规则，小心碰撞
◎针对本课学生的表现进行点评
◎提问定时跑的要领
◇静心思考，牢记动作要领
◇互别下课，收拾器材
同图1
同图1
四
五
综合活动：正话反
做
10’
方法：在规定的场
地内由老师来说一
个词或一句话，学
生快速反应做出与
老师所说的相反动
作。
2’
放松小结
1、点评，表扬
2、回顾跑的要领
3、师生互别下课
6～8
1
2’30
1’
小
小
四列横队
●●●●●●●●
●●●●●●●●
○○○○○○○○
○○○○○○○○
▲
安全
场地
器材
保障
预计
注意学生之间的间隔距离，注意安全
练习密度
全课32%左右
内容主题35%左右
强度
大
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 00:05:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 199
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_78749
来自：学校：福山外国语小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：2、耐久跑（自然地形、定时、定距跑）ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2、耐久跑（自然地形、定时、定距跑）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。