2.球绕环游戏优秀教案板书设计

公

开

课

教

案

班级：二（1）

班

日期：2018 . 5.4

人数：24

教师：刘耀

主要教材

一、排球（正面垫球）

二、快速变向跑

教学目标1、

认知目标：通过本次课的学习，使学生基本上掌握正面双手垫球及快速变向跑的动作。

2、技能目标：使学生掌握正面双手垫球的技术动作，少数学生动作优美。

3、情感目标：培养学生团结互助、积极竞争和刻苦学习的精神。

4、运动参与目标：通过学生的跟练与自练使其更积极的参与教学活动。

组织教法和学习法

课的内容

教师活动

1、

召集学生集合

要求：

声音宏亮，有亲和力，教态自然亲切

教法

1、讲解内容和规则，强调注意安全。

2、组织学生进行游戏

3、加强安全教育

1、讲解游戏规则和内容，组织学生进行比赛

学生活动

组织：

以教师为中心，学生自由站位，以能听清教师讲话为主

1、

ＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸ

△

学练法

1、学生按教师所讲游戏规则积极进行游戏活动

2、注意安全

组织：

要求：相互配合，动作协调

2、

xxx

x xxx

x 000

0 000

0

各项内

练习

容时间

次数

min。s

1 min.

9min

1次

1次

课的部分

激发兴趣阶段一、课堂常规

1、集合学生

2、

师生问好

3、

提出本次课内容及要求

4、

检查服装，安排见习生

二、准备活动

1、

1、热身操



头部运动



肩部运动



腰部运动



膝关节运动



手腕脚踝关节运动



压腿运动



高抬腿运动

2、搬球接力

每组两个球，搬给终点同学，终点同学快速将球搬回，以此轮完本组人员。快完成者为胜。

学习新知

识阶（排球）

一、正面双手垫球

动作方法：

1、准备姿势：身体对正来球方向，两脚左右开立，稍同肩宽，习惯的一只脚在前，含胸收腹，膝稍弯曲，后脚足跟稍提起，两臂自然弯曲，两手置于腹前，两脚保持微动状态

2、击球手型：抱拳式、叠掌式

3、击球部位：当触球时，以两手臂腕关节以上10cm部位触球，压腕小臂外展，形成一个击球平面

4、击球动作：（1）移：移动到位，正面对准来球（2）插：降低重心两臂前伸插到球下，使两臂的垫击面对准来球。（3）击球时手臂夹紧，手腕下压（4）提肩、顶肘（5）蹬：手臂击球时，下肢伸腿蹬地（6）跟：重心随球向前

击球用力：据来球力量大小和要击出球的距离远近来确定

一.

教法

1.先让学生用自己的方式来完成练习—-“垫球打分”

2、教师召集学生,做垫球的完整的动作示范

3、教师边示范边讲解垫球技术特点和动作要领，强调重点和难点

4、学生分成人数相等的10组在规定的场地内进行垫球练习

二.要求：

1、讲解清晰，示范动作标准

2、声音洪亮，精神饱满

3、突出重点、难点

重点:击球面的准确

难点:身体的协调用力

重点：击球部位

难点：上下肢的协调用力

三、易犯错误与纠正方法：

1、在垫球时有屈肘、翘腕现象——多做徒手动作，强调在抬臂垫球时要压腕顶肘

2、垫球时臂摆动作过大，用力过猛，动作不协调——多做徒手动作，和垫球固定练习，体会身体协调用力方法

3、垫球部位不合理，垫在手腕、拇指或肘关节部位

学练法

1、徒手练习垫球

1)

用自己认为最好的方式进行垫球打分练习

2.认真观察教师示范动作

3.徒手模仿垫球技术动作

2、分组练习

1)

3-4人一组，一人双手固定球，其他组员做垫固定球练习，组员循环练习。

2)

3-4人一组，相互抛球，垫球练习。

3)

3-4人一组，互相垫球练习。

组织：

1、

二、要求：

1、认真听讲，认真练习

2、听教师安排,遵守课堂纪律，注意安全

3、精神饱满

.

18min

1

1、

（快

速 变相 跑）

1、篮球场端线往返1、

教师讲解变向跑xxx

变向跑。

计时分组的方法和要求。xxx （变向时降低重000

进行比赛，先完成000

心）

组为胜。（两个来方法：老师哨声一响，

回）

学生快速往端线跑

10min 2、听老师哨声提示2、

去，到达端线是降低

变向跑。

重心变向往回跑，完

x x

oo 3、变相跑抓人游成两个来回。

x x

oo 2、

老师第一次哨声

x x

oo 戏。

x x

oo

响起，学生以中

等速度向前跑

去。当老师第二

要求：认真听讲，遵守游戏声哨声响起时，

规则，注意安全，积极快乐

快速以相反的方参与

向跑回，以此类

推。

3、

第一次哨声响

起，第二排学生

追拍第一排，第

三排学生追拍第

四排，看谁反应

快，变速快。

4、

教师表扬动作完

成较好，变向快

的学生并鼓励其

他学生。

2、

1 身心恢

身心恢复阶段

1、召集学生集合，在教师口令下做一些简单放松运动调整呼吸

2、课堂小结

3、宣布下课

4、收送器材

5、师生再见

1.教法

教师领做并口令指挥

2.表扬优点指出不足

宣布下课

3、

ＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸ

△

组织：学生自行找好适宜的位置

学练法：

1,在轻松的气氛下听老师口令做放松运动

2.认真听讲

7min

1 脉

预

计

生

理

负

荷

与

练

习

密

度

全课平均心率

课中最高心率

全课练习密度

130次/分

场地器材

搏

170次/分

曲

软式排球20个

两个篮球场

课后小结

50％左右

线

基

本

部

分

60％左右

练

习

密

度