多种形式的行进跳跃方法和游戏ppt配套教案和课堂实录

《多种形式的连续跳跃》教学设计

课题

1.多种形式的连续跳跃

2.小动物翻跟斗

1.认知目标：通过练习，让学生了解3种以上单双脚连续跳跃的方法，并通过游戏感受参与游戏运动的乐趣。

2．技能目标：通过学生单双脚连续跳的练习，使85%的学生能协调、自然的连续向前跳；15%的学生基本掌握跳跃中用力蹬地起跳同时轻巧落地的技术动作。

3．情感目标：通过游戏活动，培养学生的创新能力，并在游戏活动中能互相合作学习、互相鼓励。

用力蹬地起跳同时缓冲落地./连续协调的跳跃

年级

一年级

课次

第三课

教学

目标

重难点

环节

教学内容

教师活动

1．整队，向学生问好。

2．师喊口令进行队列队形练习。

3.教师情景导入：有谁知道森林里有哪些动物？（安排每组是什么动物）今天，在这里我们即将要举行一场动物运动会，你们想参加吗？

4. 3．放音乐，石头剪刀布

1．语言导入，萝卜蹲游戏

2．讲解游戏方法及要求组织各组小动物进行游戏。（单脚跳—双脚跳）

3、指导学生用力蹬地缓冲落地。

1．语言导入

2．讲解规则、游戏方法，引导学生根据学习单摆放圈

3.组织各小动物尝试练习。

1．语言导入。

学生活动

1．学生站队迅速，精神饱满。

2．学生在教师的激发下产生兴趣，绕着摆放好的圈进行慢跑。

3．在音乐的伴奏下玩用脚剪刀石头布。输的同学用小组动物跳的形式跳到对面

队形组织

运动量

时次负间

数

荷

导一、课堂常规

入1．集合、整队。

情2．师生相互问好。境3.队列队形

阶二、情景导入，激段

发兴趣。

81．热身慢跑《小动分物热身》

钟

2．游戏《石头剪刀布》

83

小

中

次

分1钟

次

要求：仔细听、认真做

31次

三、情景导入，组

织参赛。

1．游戏：看谁反（原地跳练

应快。情

习）

境

展

开

阶

段

连续直线跳跃练22．

0 习（小动物过河）。分

钟

1．认真听老师的讲解。

2．各组小动物踊跃参与。

3．集中注意力进行游戏

1.各小动物认真听参赛方法。

2.各小动物根据学习单进行摆放圈。

3.各小动物按要求进行自由尝试。

5

小

中

中分次

中

钟

6

5要求：仔细听、认真做

根据图形自由组织

分次

大

钟

6

1

分0

3．多种固定图形的任务关卡跳跃练习。

4.自我创编跳跃图形及比赛

2．讲解方法和规则，引导学生小组合作摆圈练习。（要求单、双脚，单双脚交替，开合跳等形式）

3．请跳的好的小组展示，颁发“健身章”鼓励。

1．自我创编跳跃图形

1．各小动物认真听方法。

2．各小动物根据学习单摆放圈图形。

2．

各小动物自由尝试。

3．仔细观看跳的好的同伴的动作。

4．再次尝试，做到蹬地有力屈膝缓冲。

极动脑创编

2.小动物认真练习。

根据图形自由组织

钟

次

大

6

5 -

分8 中

钟

次

根据图形自由组织

2．讲解规则，引导学生练习

1.小动物相互合作，积

情

境

延

续四、游戏：小动翻阶跟斗。

段

7分

情

境

结1．《风来了》

束2．小结本课

5 3．下课

分

钟

材

器

录音机一台

1．语言导入。

2．教给学生口令，师生合作示范游戏方法。

3．组织学生进行游戏。

4．点评。

1．学生学习口令。

2．认真观看游戏方法。

3．学生按要求进行游戏。

7分钟

5

-中6 小

次

1．听音乐带领学生放松。

1．听音乐模仿教师进（套圈圈）

2．师生共同小结

3．与学生再见。

行放松。

2．回顾小结

3．和老师再见。

5 1钟

分次

小

运动密度：35%-40%

平均心率：110-130

课

后

反

思

运动负荷：中