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小学原地单手肩上投篮教学设计一、指导思想现代教育理念认为，学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者和引导者，所以在我的教学过程中我将以朋友的方式公平的对待每一位学生，关注到学生的个体差异，让每一位学生都能在我的课堂上获益。二、教材分析单手肩上投篮是篮球运动主要的基本技术，单手肩上投篮的好坏直接影响到
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- 2018-05-04 08:26:00
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5.投球进筐主要内容及教案内容
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关键词：5.投球进筐主要内容及教案内容
正文
小学原地单手肩上投篮教学设计
一、指导思想
现代教育理念认为，学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者和引导者，所以在我的教学过程中我将以朋友的方式公平的对待每一位学生，关注到学生的个体差异，让每一位学生都能在我的课堂上获益。
二、教材分析
单手肩上投篮是篮球运动主要的基本技术，单手肩上投篮的好坏直接影响到学生的投篮技术和以后学生学***的提高。投篮的方法并不复杂，但要做到准确、熟练的同时转换其他技术动作，就比较困难，本科重点解决学生的投篮动作，以激发学生对篮球的兴趣。
三、学情分析
我校是一所农村小学，由于场地和器材的不足，他们的篮球水平可想而知。大部分学生喜欢篮球，但由于技术动作不规范、命中率太低，大大降低了学生们对篮球的兴趣。本课结合学生身体发展特点、学习和实际需要，对篮球技术的教学顺序进行了适当的调整，让学生对篮球运动兴趣的最大化。
四、教学重难点
重点：蹬地，伸直，前屈，拨球
难点：身体的协调发力
原地单手肩上投篮教案
教学对象
五年级&六年级
原地单手肩上投篮
游戏1：放冲天炮
游戏2：春种秋收
人数
20 课时
第一课时
教学内容教学目标
重点&难点
重点：蹬地、伸直、前屈、拨球
难点：上下肢的协调用力
教学内容
一、
课堂常规
1、
体育委员整队报数。
2、
师生问好。
3、
宣布本课的内容。
二、热身
1.
游戏：行进中的三人抱团
2.
徒手操
教法与学法
1．教师提前到场，准备好场地器材。
《原地单手肩上投篮》教学设计2．体育委员整队，检查汇报人数。
3.宣布本课内容，并提出原地单手肩上投篮要求。
4.认真观察、积极动脑。
1.教师讲解游戏的方法与要求。
2.学生按要求练习。
组织队列
〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇
▲
2’
8’
运动负荷
时间
次数
准备部分
一、学习原地单手肩上投篮。
1.尝试练习
2．原地单手肩上投篮动作要点：
屈、托、投
3.
游戏1：放冲天炮
4．模拟罚篮：“原地运球+投篮”的组合练习与比赛。
互评：无球学生观察同伴的“持球动作”与投篮后的“造型”是否正确，如正确则给予掌声，如不正确及时纠正。
5．片段模拟一：“行进间运球+投篮”组合练习。
方法：两人一组，有球同学运球与无球同学交换位置，然后投篮。无球同学接球后依此进行。
1、教师组织学生尝试练习。
2.学生尝试练习。
1.教师讲解原地单手肩上投篮的要点。
2.学生记忆。
1.教师讲解游戏的方法与要求。
2.学生按要求练习。
1.教师讲解示范游戏的方法，并组织练习。
1.教师讲解、示范练习与自评方法，提示动作要领，指导学生进行练习与自评。
2.教师巡回指导，及时评价学生。
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基本部分20’
6.游戏2：春种秋收
1.教师讲解游戏的方法与要求。
2.学生按要求练习。
1．放松操
2．课堂小结
3．收回器材
4．师生再见
1．带领学生做放松练习。
2．总结本堂课，肯定学生在学习过程中的努力。
3．组织归还器材。
结束部分10’
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