2.模仿操第五～六节及考核优质课一等奖

级

三(5)班

人数

45人

课的类型

新授课

课次

1 授课教师

教学目标

1、认知目标：掌握抻拉运动和开合运动的动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。

2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使80%的学生掌握动作要领，做到路线清楚，手形、步形正确到位。

3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。

教学内容

武术操《旭日东升》及游戏

重点

动作要领的识记

难点

动作协调、连贯、有力

课序

时间

活动内容

教与学

预计运动负荷

次数

时间

强度

准备部分

6分钟

一、课堂常规

二、师展示

三、语言导入

四、热身游戏—石头、剪子、布（智慧树）

1、立正姿势16字，规范整队，学生积极配合

2、教师展示少年规定拳片段，配乐《精忠报国》。

3、通过师生问答导入本节课

师领作、学生跟做

师口令、学生练习

看谁反应快？（增加难度）

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▲

2′

5′

中

基本部分

8分钟

五、复习部分

1、武术站姿及拳礼

2、复习第一节起势4×8拍

拳礼深刻内涵：左手为掌,表示德、智、体、美齐备,屈拇指表示不自大；右手为拳,表示勇猛习武者；左掌掩右拳相抱,表示“止戈为武”,以此来约束勇武的意思；左掌右拳拢屈,两臂屈圆,表示五湖四海；左掌为文,右拳为武,文武兼学。

教师领作、学生跟做

教师口令、学生练习

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▲

2

3

4′

4′

中

中

基

本

部

分

20分钟

六、教学部分

1、抻拉运动

2、开合运动

3、根据音乐口令进行整体练习

4、分组展示

1-2拍：开步双击

3-4拍：双掌前砍

5—6拍:勾手左顾

7—8拍:并步抱拳（图略）

第二个八拍：同第一个八拍，方向相反。第三、四个八拍：同第一、二个八拍。

1—2拍:开步冲拳

3—4冲拳两次

5—6拍:虚步亮掌

7—8拍:并步抱拳（图略）

第二个八拍：同第一个八拍，方向相反。第三、四个八拍：同第一、

二个八拍。

学生分四组，进行自我排练，在队形上有所变化

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学生分四组，根据图示及动作名称模仿动作

小组进行展示，教师给予点评

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3次

5′

5′

5′

5′

大

结束部分

6分钟

七、课堂结束

1、放松身心（数字太极拳）

2、对课堂进行总结，评价。

队形同上

2次

6′

小

场地器材

音响一台、A4纸图示四张

预计负荷

练习密度：35%—40% 平均心率：135—140次/分钟

课后小结