资料摘要
级三(5)班人数45人课的类型新授课课次1 授课教师教学目标1、认知目标：掌握抻拉运动和开合运动的动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使80%的学生掌握动作要领，做到路线清楚，手形、步形正确到位。3、
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- 学校：锦州市凌河区重庆路小学
2.模仿操第五～六节及考核优质课一等奖
未知
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关键词：2.模仿操第五～六�…优质课一等奖
正文
级
三(5)班
人数
45人
课的类型
新授课
课次
1 授课教师
教学目标
1、认知目标：掌握抻拉运动和开合运动的动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。
2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使80%的学生掌握动作要领，做到路线清楚，手形、步形正确到位。
3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。
教学内容
武术操《旭日东升》及游戏
重点
动作要领的识记
难点
动作协调、连贯、有力
课序
时间
活动内容
教与学
预计运动负荷
次数
时间
强度
准备部分
6分钟
一、课堂常规
二、师展示
三、语言导入
四、热身游戏—石头、剪子、布（智慧树）
1、立正姿势16字，规范整队，学生积极配合
2、教师展示少年规定拳片段，配乐《精忠报国》。
3、通过师生问答导入本节课
师领作、学生跟做
师口令、学生练习
看谁反应快？（增加难度）
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▲
2′
5′
中
基本部分
8分钟
五、复习部分
1、武术站姿及拳礼
2、复习第一节起势4×8拍
拳礼深刻内涵：左手为掌,表示德、智、体、美齐备,屈拇指表示不自大；右手为拳,表示勇猛习武者；左掌掩右拳相抱,表示“止戈为武”,以此来约束勇武的意思；左掌右拳拢屈,两臂屈圆,表示五湖四海；左掌为文,右拳为武,文武兼学。
教师领作、学生跟做
教师口令、学生练习
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▲
2
3
4′
4′
中
中
基
本
部
分
20分钟
六、教学部分
1、抻拉运动
2、开合运动
3、根据音乐口令进行整体练习
4、分组展示
1-2拍：开步双击
3-4拍：双掌前砍
5—6拍:勾手左顾
7—8拍:并步抱拳（图略）
第二个八拍：同第一个八拍，方向相反。第三、四个八拍：同第一、二个八拍。
1—2拍:开步冲拳
3—4冲拳两次
5—6拍:虚步亮掌
7—8拍:并步抱拳（图略）
第二个八拍：同第一个八拍，方向相反。第三、四个八拍：同第一、
二个八拍。
学生分四组，进行自我排练，在队形上有所变化
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学生分四组，根据图示及动作名称模仿动作
小组进行展示，教师给予点评
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3次
5′
5′
5′
5′
大
结束部分
6分钟
七、课堂结束
1、放松身心（数字太极拳）
2、对课堂进行总结，评价。
队形同上
2次
6′
小
场地器材
音响一台、A4纸图示四张
预计负荷
练习密度：35%—40% 平均心率：135—140次/分钟
课后小结
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-25 17:46:00
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5ygggwenku_77428
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关于本教案的常见问题
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