第9课 大嘴怪教学实录

《祖国祖国我们爱你》教学设计

绘

题目

《大嘴怪》

课型

画课

上课时间

4月24 日

年级（班级）

三年二班

备课时间

2018年4月18日

不同媒材的效果。

课标要求要求：学生学习使用各种工具，体验．．与分析

教材分析

这是一条知识目标，也是能力目标。

本课“大嘴怪”这一题材的选择，力图为孩子们的创作营造一个更为自由的空间。引导学生想象，帮助学生打破思维定势，可以通过比较的方法，使学生感受创新的乐趣，了解不同效果与美感，并借此提高学生的动手操作能力。

学情分析

优势：本课内容非常符合学生的年龄特点和学习兴趣，体现了《美术课标》要求的“以学生为本”的思想。在本课的内容中，不仅鼓励学生创新表现，同时还拓宽学生的艺术视野，培养他们学会包容和尊重文化的多样性。

劣势：学生只形成初步的课堂行为习惯，自学能力还比较弱，通过观赏、介绍、模仿、表现等环节，把学生引入到主动学习过程中。提示学生，这些奇特的造型运用了自然界和生活中的形象相结合，并使其有一定的象征意义。

重、难点：

重点：运用夸张的方法塑造自己想象中的大嘴怪形象。

难点：大嘴怪形象的创意设计。

学习目标

1、情感态度与价值观：通过本课的学习，培养学生自主探究的精神与创新意识，在作业中增强学生的想象力。

2．过程与方法：继续感受线条与色彩的表现形式，发挥想象力并运用绘画的方法表现一幅情趣盎然的大嘴怪题材作品。

3．知识与技能：发挥想象力，运用绘画的方法表现一幅大嘴怪题材作品。

教具

流程

多媒体，相关图片

一、导入部分（2分钟）

1.

今天，老师带大家来到了动物园，请同学们一起参观一下各种动物，边看边想一个问题：它们都有一个怎样共同的特点。

2.出示课题《大嘴》播放课件：

二．新授：（3分钟）

1.

教师师范

师：我们刚才看到的这些动物都拥有一张很大的嘴巴，那如果将这些动物的大嘴巴表现在画面上该怎么画好呢?现在就请同学们看一看老师是怎样用简单的方法画一张动物的大嘴巴。

2．小练习

请学生选择一张嘴巴画下来(注意嘴巴占用画面的面积和预留好画身体的地方)。

3.教师示范

教师示范为一张大嘴巴添加上小兔子的耳朵、眼睛，老鼠的鼻子、胡子，牛的角(学生边欣赏边猜猜看老师画的是什么动物)。

4.师生共同完善范画

教师按照学生提的建议补齐大嘴怪的身体，并添加各种有利于施救的本领。师：我们创造的大嘴怪心地真善良，帮我们把楼房灭了火，你想不想也创造出一个属于自己本领强大又愿意帮助人的大嘴怪? 三．布置作业：

学生选择一个想帮助的场景作画，每人画一只拥有一张很大嘴巴，并且身体很奇怪的大嘴怪，但它有很多能帮助别人的本领。

四、学生作业：（30分钟）

教师巡视辅导

五．课堂展评（5分钟）

大嘴怪王国举行一年一度的选“美”大赛，希望可以从中选出外貌“出众”、心地善良的大嘴怪，作为大嘴怪王国的爱心大使。（教师评价）

教学后记

本节课最大的亮点一个是教师精简了3个不同方向的简笔画嘴巴作为示范，能让学生短时间内掌握住|“大嘴怪”的“大嘴”，但在夸张上还不够深入挖掘;二是设计了一个情境，能让低年级学生马上进入教师预想的“助人为乐”的思想上去，避免学生给大嘴怪加上破坏、作恶等不良特征，同时也对学生进行了一个潜移默化的思想教育。