第10课 点教案设计（一等奖）

书美丽汉字，承中华文明

——圆点的写法

郭村学校

易娟

教学目标：1，掌握圆点的写法和用法。

2，自觉规范书写方法及书写姿势。

3，领略中华传统书法艺术的魅力。

教学重难点：书写的运笔，顿笔和收笔。

教学准备：毛笔，墨汁，书写纸。

教学过程：

一：故事导入。

师：同学们，知道今天要上什么课吗？

（书法）

师：书法，是我国传统艺术文化中的瑰宝，每个中国人都应该练习书法，写一手漂亮的汉字。我国古代有许多杰出的书法家。

我们一起来欣赏他们的书法作品吧！（配乐欣赏，师简单介绍）（2—3分钟）欣赏了古代书法家们的作品，我们在一起来欣赏和你们同龄的孩子他们的创作吧！“大道之行

天下为公”，和谐社会需要你我一起努力。“高山流水

白雪阳春”我就是小小书法家。

师：如果让你用一个字来形容这些书法作品，你觉得是哪个？（生：美）

师：汉字是世界上最美丽的文字，书法是我国传统的艺术文化，作为小学生的你们，一定要写好汉字，将我们的传统文化传承下去。但冰冻三尺非一日之寒，要想写得一手好字就得勤学苦练，让我们一起走

进今天的书法课堂吧！（1分钟）

二：复习引入

师：老师要考考你们，这是毛笔的？（笔尖，笔肚和笔根）用笔尖写出的笔画细，笔肚写出的笔画粗）。那现在请同学们来判断一下，这个“圆”老师是用毛笔的那个部分来完成的？（出示图片）

（出示图片，生观察两条不同的横，说写法）

（出示图片古代碑帖中的“四”的两种不同写法，秦朝时的峄山碑，和清代书法家邓石如的篆书。学生观察并说出是用笔的那个部位写的？）

小结：毛笔的不同部位可以表现出不同粗细的线条，平时写字的时候要非常用心地用它。（5分钟）

三：“点”的教学

1. 今天我们要来学习一个新的笔画“点”，“点”在书法中有不同的写法，比如长点，左点。而我们今天要来学写的是“圆点”。这节课老师要和同学们来玩一个书法闯关小游戏，你们准备迎接挑战了吗？那我们就开始吧！第一关学习新知。（观察）

2，请同学们观察，这个笔画是用毛笔的那个部位写成。（生：先用笔尖，然后用笔肚，再用笔尖）哪个同学的观点是正确的？（2个学生）先看老师写一遍。（展台出示，师范写）

3，学生再次回答“圆点”用到了毛笔的哪些部位？

（生说，老师总结板书：尖

肚

尖）

4，师：那具体是怎么写的呢？我们来看看老师书写的视频。（出示视

频）

师：边看边讲解，笔尖入笔往右下方按，笔肚行笔，提笔尖往左上方收笔。谁来说说，这个点是怎样写的？

师：边听总结，板书：

尖入笔

肚边行边按

尖收笔（提）

师：跟老师一起书空，笔尖往右下方入笔，笔肚边行边按，笔尖收笔提。

4，生试写

师：现在到了你们一展身手的时候，请你们来写一写圆点。写之前我们一起来复习一下握笔的姿势和坐姿。捏钩顶扶。头正身直，足平臂开。现在开始你们第一关的挑战吧！请按照刚才老师的方法写三个点。

生：（相机评论，指导）

5，生书写，写三个点（提示注意拿笔的姿势和坐姿，蘸墨汁时仔细，注意保持字帖的整洁）腰背挺直，身体坐正，左手压住纸。下笔时由轻轻的笔尖入笔，然后用笔肚边行边按，收笔时笔尖往左上方提。（师观察学生练习，并提醒，纠正，纠正时用红笔圈点，不过多的评价）

6，学生作品展示点评，对照字帖点评（1生），再写三个。

7，学生作品展示点评（1生）表扬，进步真大！一起总结圆点的写法！

五，汉字作品书写

1，总结方法及运用

（一）师：恭喜同学们顺利通过第一关，现在请迎接第二关的挑战

吧！我们就来练习写一个字“下”。

师：先观察“下”，说说你发现了什么？（位置，粗细，走势，老师补充结构：上窄下宽，倒三角（画）。

师：其实啊，我们刚刚仔细观察字帖，在书法里就叫做读帖，字帖读好了，现在看老师对照着字帖写一个。

师：老师刚刚对照着字帖写，就叫做临帖。请你们也临写2个。

（二）学生作品展示，点评，对照修改。

1，对照字帖点评

师：我们把自己的作品和字帖作比较在书法中就叫做对照。在对照中找出优缺点。有了不足就需要马上改正，请同学们再写一个下字吧！

2，点评，总结。

师：学习书法有一个基本的步骤，那就是，读帖，临帖，对照，修改。简称“四步法”，让我们带着这个方法再来挑战一个“主”字吧！

2，练习“主”字。

师：先读帖，你发现了什么？

（“主”的结构及在米字格里的位置，外型纵长，上点居中。横细竖粗，竖画居中，写在横中线上，横与横之间的距离是相等的，中横最短，下横最长。）看老师书写一个。现在请开始挑战吧，写一个“主”。

2，学生作品展示，点评。修改，再写一个。

3，小结，同学们刚刚我们的四步法分别是？（读帖，临帖，对照，修改。）希望你们以后也按着这种方法勤加练习好吗？

六：师生合作

师：恭喜同学们顺利闯过前两个个书法难关，你们真是太棒了，为自己鼓鼓掌吧。但是老师还有一个终极关卡，谁敢来战？

1.两位同学分别补白。（书法作品从左往右写，在最左边写上自己的名字，盖上印章）其他同学和老师一起等待奇迹的诞生吧！

2．学生展示作品，贴黑板上，师送礼物。

师：老师要送给你们两位同学一份礼物，文房四宝之一的“纸”，希望它能帮助你成为小小书法家。

3.小结。

这节课我们学会了“圆点”的写法，一起说。知道了学习书法的“四步法”，一起说。收获满满啊！书法离我们并不远，它就在我们的生活中，你看！（幻灯片播放）

七，课堂总结

师：书美丽汉字，承中华文明。书意人生，书意中国梦。这节课我们就上到这里，同学们再见！（歌曲《青花瓷》配书法作品图片）