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浏阳市小学教师统一备课纸 （NO ）科目课题教学目标（含美术年级一年级班级时间节次10、我的拼音卡片1、尝试设计拼音字母形象。 2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字知识传授、能母的形状特征。 力培养、思想3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。 4、
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我的拼音卡片课件配套优秀
未知
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关键词：我的拼音卡片课件配套优秀
正文
浏阳市小学教师统一备课纸 （NO ）
科目
课题
教学目标（含美术
年级
一年级
班级
时间
节次
10、我的拼音卡片
1、尝试设计拼音字母形象。 2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保留拼音字知识传授、能母的形状特征。 力培养、思想3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感。 4、复习巩固拼音知识
教育目标）
教材分析（含重点、难点、关键点）
难点：设计做拼音卡片的美观，而不改变拼音字母的形状。
重点：在保留拼音字母的形状特征的基础上，尝试设计拼音字母形象。 主要教学方法
谈话法 演示法 练习法
教具准备
多媒体，课件，画纸，色彩工具
教学过程设计（含作业安排）
一、组织教学 准备绘画工具 二、导入新课 1、对比导入 1)、请学生将带来的各种卡片拿出来，同学间交换看看、玩玩。 如：数字卡片、英语卡片、识字卡片等等。
做拼音卡片 2） 3） 4）
这几张卡片 三、欣赏感知 1、启发想象变形 1）、“开小火车”读拼音字母卡片 2）、在这么多的拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母？为什么？3）、今天小字母们要开个别开生面的“化妆舞会”，得改头换面的变变。他们想请我们的小设计师帮他们设 4）、挑选自己喜欢的拼音字母，四人小组讨论，说说自己挑选的拼音字母象什么？该 5）、全班交流，相互补充。 2、制作方法 1 2）、我们将它 3）、出示画的不突出拼音字母的卡片，同样的拼音字母卡片，改变了涂色，发生了什
么变化？出现了什么效果？为什么会这样？4）、师生小结：涂拼音字母和背景应选择颜色差别大的两种色彩。 3、欣赏感知各种形状的拼音字母卡片，启发卡片形状。 四、学生作业 学生自由选择字母，充分发挥个性，创作出各具特色的拼音卡片。 五、教师巡回辅导。 1、及时反馈、纠正。 2、帮助有困难的学生。 3、参与其中。 六、课堂小结 1、学生挂戴拼音字母卡片，玩游戏“找朋友” 2、教师小结。
板书设计： 我的拼音卡片
想 变 填
教 学 后 记
通过本课的教学让学生学会制作简单的拼音卡片，能根据声母的外形进行联想，对卡片外形进行变化装饰。在观察对比的学习中，提高了学生的鉴赏水平。学生通过欣赏实践的比较能正确表达出自己对拼音卡片的色彩，进行搭配和造型。在学习中让学生充分体验装饰美化卡片的乐趣和成功感。
在自制卡片的过程中，复习了语文方面的知识，，尤其是拼音教学，我还采用了游戏，更加增添了同学们的乐趣。如：拼音卡片真重要，读书识字少不了。做张拼音小卡片，帮助我们记得牢。游戏规则：将学生分成六组，要求自由组合，那组组音节最多最快，说明拼读音节的知识掌握最好。也体现了学生们的玩中学，玩中获。
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《我的拼音卡片》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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