1.你的身体板书设计及意图

3113人体骨骼

学习内容：上海远东出版社三年级上册 P4《骨骼》 盛菁

学习目标：

知识目标：能认识人体中一些重要骨骼的名称、位置和主要功能。

能力目标：培养学生观察、比较能力。

情感目标：培养学生保护和锻炼骨骼意识。

学习重点：

在“认识一些重要骨骼的名称和位置”教学过程中让学生通过观察、交流了

解一些重要骨骼。

学习难点：

在讨论和交流中认识到不同骨骼的具体作用。

教学具准备：

教师准备：人体骨骼模型拼图、卷尺、学习单、课件

学习过程：

一、激趣导入

1、出示图片：图片上的人在干什么？

生：放风筝。

问：你们见过风筝吗？它是怎么制作的？

生：用纸和竹签制作成的。

问：竹签有什么用？

生：能够起到支撑纸片的作用。

问：那么我们人的身体内是否也有这样起到支撑作用的构造呢？

生：有，是我们的骨骼。

2、揭题：今天我们就一起来认识了解一下我们的骨骼。（出示课题：人体骨骼）

二、新授：

活动一、通过摸骨骼和人体骨骼图的阅读认识人体骨骼。

1、认识的骨骼名称及作用

问：我们人的身上有许多骨骼，你们能说出它们的名称吗？现在老师就给你们1分钟时间请你们同桌从上到下来摸一摸自己的骨骼说说它们的名称并交流。

2、学生进行交流，师板书

师：你们知道的可真多，不过人的骨骼都是有自己的专用名称的。老师这里有一张图，请大家一起来看看。

出示：人体骨骼图

问：这是一张人体骨骼图。在这张图上你们看到了什么？

生：有图还有很多字。

问：看上去这张图上的信息有点多，那么我们应该怎样来读这张图呢？

生：可以按照一定顺序。可以图文对照……

师：现在就请大家按照我们刚才说的这些方法来读读图并找找刚才有没有被大家漏掉的骨骼？有没有名称被说错的骨骼？要注意在看图的时候也请大家按照从上到下的顺序来看。

生边读图并找出错漏，师边修改板书。

师：你们的表现都很棒！刚才我们通过读图的方式认识了人体的主要骨骼。那么老师想请你们动脑筋想想人体骨骼可以分成几个部分？它们分别是由哪些骨骼组成的？ 学生小组讨论并交流，师板书。

3113人体骨骼

2、游戏：听名称指骨胳

师：接下来老师想考考你们看看你们对这些骨骼的认识情况究竟怎么样？老师来说一些骨骼的名称请你们在自己身上指出相应骨骼。

3、巩固：完成人体骨骼拼图

师：今天你们的表现真不错，为了奖励你们老师又要请你们做游戏了。这次要做拼图游戏，大家的桌上的信封里有一副人体骨骼拼图，和一些二脚钉。请你们两人一组在3分钟内将它拼好并用钉子固定。你们能做到吗？拼完的组就请你们举手示意。老师这里有二脚钉的使用方法，请大家一起来看一看。你们看懂了吗？谁来说说看？

学生交流，教师纠正

学生拼图教师巡视，并将拼错的拿到讲台上进行演示，请学生再次观察人体骨骼图辨认区别。

4、骨骼的作用

师：刚才的游戏大家做的都很棒，接下来老师想问问大家，人的体内为什么要有这么多骨骼？这些骨骼有什么用？

学生讨论并在教师引导下进行交流，师板书。

活动二、通过测量活动知道人的骨骼长短不同并交流保护骨骼的方法

1、活动：测量尺骨

师：刚才我们通过学习认识了人的骨骼，那老师有个疑问：既然我们的骨骼都是一样的那么不同的人同一个地方的骨骼长度相同吗？

生：应该是不同的。

师：真的是这样吗？有没有办法来验证一下？

生：可以量一量。

师：这个方法不错，老师今天就为大家准备了一把卷尺，请大家以四人小组为单位测量一下自己的尺骨的长度并将数字记录在我们的学习单里。等一会我们再一起来进行比较。

学生小组活动并填写学习单。

学生交流各自的测量结果

2、骨骼的保护

师：你们可真聪明！不同的人骨骼长度果然是不同的，那么你知不知道为什么会发生这种情况？我们人的骨骼长度可能与哪些因素有关？

学生讨论并交流

小结：人体骨骼的生长情况受先天和后天因素影响。我们所说的先天因素就是指遗传。即你的父母长辈的骨骼情况。而后天因素则是指你摄入的营养及睡眠、运动等情况对骨骼生长的影响。我们小朋友现在骨骼还没有发育完全所以更要重视前面所说的这些情况。多喝牛奶、多补钙，多晒太阳，合理安排运动和休息另外在运动中也要保护好自己的骨骼，只有这样你的骨骼才会更健康。

三、延伸：

1、今天我们认识了解了人体骨骼，那么动物是否也有骨骼呢？老师这里有一些动物骨骼图片，你们能不能认出是什么动物？

2、总结：动物虽然也有骨骼但是它们的骨骼与人类相比差异很大，其实关于骨骼还有不少其他有意思的地方呢，我们下次再一起来了解好吗？

3113人体骨骼

板书

颅骨

肱骨

头

桡骨

上肢

骨骼的作用：支撑、保护和运动

下颌骨

尺骨

四肢

脊椎骨

股骨

躯干

肋骨

胫骨

下肢

髋骨

腓骨

3113人体骨骼

《人体骨骼》学习单

姓名

骨骼长度（cm）

《人体骨骼》学习单

姓名

骨骼长度（cm）