7．文明如厕讲卫生优质课教案

教

学

设

计

课题

教材人教2011版

版本

学校

黑龙江省龙江县哈拉海乡中心学校

1、知识

知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常教学识。

章节

第一章第七节

学时

第一课时

文明如厕讲卫生

教师

刘伟

班级

二年级

目标

2、技能

养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

3、态度

知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

重点1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

难点

2、会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

信息技术应用

交互式电子白板；PPT课件；微视频

教

学

过

程

一、新课导入（5分钟）

1、教师：同学们，你们知道我们每个人每天都要必须做的事情有哪些吗？吃饭、睡觉、上厕所（学生自由举手回答）

2、你们知道人为什么要上厕所吗？（学生自由回答）

3、教师小结：上厕所要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的废物，这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去，才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物，才能使身体一天天地健康成长。

4、教师提问：同学们，你们认识这些有趣的标志吗？它们分别代表了什么含义？你在哪里见过？（学生自由发言）

5、教师小结：原来这些标志告诉我们区别男女厕所啊，你会选择进入标有哪种标志的卫生间呢？为什么？（学生自由发言）

6、教师：看来上厕所也有大学问，今天我们就一起来学习有趣的厕所文化。

二、教学活动

（一）游戏：如厕有别（5分钟）

1、教师：在教室黑板上分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后，分别到正确的“卫生间”门口集合（起立）。学生听到指令后行动。

2、教师换一套标志，再训练。请学生谈谈活动的感想。

3、教师小结：因为如厕习惯和动作的不同，我们从小就要学会选择正确的厕所。

（二）男厕女厕，不再神秘（5分钟）

教师出示几张男厕所和女厕所的图片，分别介绍男女厕所中的陈设物品和建筑特点，让学生也说说图片中，男女厕所有什么相同和不同。

（三）文明如厕，方便大家（15分钟）

1、教师出示图片，问：你会愿意到哪个厕所方便呢？为什么？（学生自由发言）

2、教师播放三段不文明如厕的小视频，问：视频中的人做的对吗？如果不对，你认为哪些方面做的不对？

3、教师小结：共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳，文明如厕有利于维护公共卫生，有利于大家的身心健康。

4、教师提问：如果出现了以下几种不文明的如厕行为，请思考为什么不能这么做，如果有人这么做你会怎么办？课件出示几种不文明如厕行为。

5、学生分组讨论，代表发言。

6、教师小结：在厕所里大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为，同学们一定

要讲文明。如厕文明公约：文明礼让，人多排队。来也匆匆，去也冲冲。便后洗手，注意卫生。文明如厕，请勿喧哗。小便入池，大便纸入篓。墙面干净，不乱写乱画。节约用水，不在厕所嬉戏玩耍。不将糖纸、水瓶等杂物丢入便池。

（四）学习正确的洗手方法（3分钟）

1、播放正确洗手的视频及图片。

2、教师带领学生学习正确的洗手方法。

（五）如厕时间有讲究（7分钟）

1、教师：现场小调查：

（1）你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗？

（2）上课的时候有想上厕所的感觉吗？

（3）你一天中会上几次厕所？

（4）一天中一般在什么时候解大便？

（5）半夜有起床上厕所的习惯吗？

2、教师小结：专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。学生利用课间十分钟时间上厕所是最佳选择。上厕所不跟风，听到别人说上厕所时，自己也想上厕所，其实，这只是一种心理作用，身体里的尿液还没有达到需要排泄的时候，不一定要上厕所，人体膀胱内一般有400ml尿液时，人们就有了便意，如果频频上厕所，反而打破了正常的排泄规律。同学们你们可不要跟风哟！

3、布置作业：课后作业：发挥你们的想象力，为我们学校设计一款厕所标志吧，看看谁设计的最漂亮、最有新意。