5.双手持轻物掷远与游戏教案教学设计导入整理

双手持轻物掷远与游戏

一、

教材分析：

本教材是二年级的正面持轻物掷远一课，这节课是投掷教学单元的第一课时，主要解决肩上屈肘、快速挥臂及正确的出手角度这个重难点，为接下来更高难度的投掷教学打下基础。投掷是人体的基本活动能力士之一，是小学生锻炼身体的重点教材。投掷教材方法多样，器械丰富，富有童趣，深受儿童的喜爱。根据小学生的身心特点，通过教学，教会学生最基本的和比较简单的投掷方法，有效增强学生上肢力量，提高投掷能力。培养学生良好的环保意识和积极进取的良好品德。

二、学情分析：

本课的教学对象是二年级学生，他们活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲望旺盛，但学习往往是从兴趣出发，他们注意力不稳定，不持久，容易受外界事物的干扰。因此，教学中培养学生参加体育活动的兴趣，培养良好的学习习惯，这是提高课堂教学效果的基础。

三、教学目标：

1、通过多种形式的练习，让学生对投掷产生兴趣。 2、通过学习，能掌握肩上屈肘，快速挥臂动作以及正确的出手角度。 3、在游戏活动中能充分表现自己，体验游戏的快乐。

四、

教学重点、难点：

重点：肩上屈肘，快速挥臂。

难点：正确的出手角度。

五、教学过程：

(一)、准备部分：

1、整队，师生问好

2、语言引导，将学生注意力带入课堂教学中。

3、队列队行练习。

4、专项准备活动

(二)、基本部分：

1、持轻物掷远

（1）讲解动作方法和要求。

（2）学生进行练习。

（4）分散自由再练习。（强调快速挥臂）

（5）学生分散练习动作，掷过前面的横线。教师巡视。

2、随师徒手练习动作。（左（右）脚在前，右（左）脚在后，两脚前后自然站立，肩上屈肘，向前上方快速挥臂）

3、学生分散尝试练习。教师巡视。

4、小组展示，评比，表扬。

二、游戏：打“怪兽”

1、教师讲解方法 2、学生两人一组徒手喊口令练习

3、学生两人一组喊口令持绳练习

教师巡视指导 4、学生比赛，教师计时

5、教师宣布胜利者

(三)、结束部分

1、放松：集体放松活动 2、总结：揭示本课今天所学内容，提出希望 3、下课：师生再见

体育课教案

年级：二年级

第六周

第12课次

2018年3月20日

教师：

蒋佩倍

1、认知目标：学会双手持轻物掷准的方法，提高学生的上肢力量和判断力，促进身体协调发展

2、技能目标：进一步学习持轻物掷远的动作，掌握快速挥臂的动作；

3、情感与参与目标：培养学生的观察能力和模仿能力，与同伴的友好合作意识和集体荣誉感。

重点

重点：肩上屈肘，肘关节向前

难点

难点：挥臂方向准确、力量适中

基本教学内容

时间

组织教法与要求

教学示图

部分

次数

开

一、课堂常规

组织：学生成四列横

1、体育委员整队、报告出

队集合

始

勤人数。

要求：

组织：四列横队

2、师生问好、宣布课时内1-21、课前集合整队快、

部

容。

分钟

静、齐。

♀

♀

♀

♀

♀

♀

3、老师记录考勤，安排见

2、注意力集中、姿态♀ ♀ 分

习生、注意安全提示。

端正、精神饱满。

♀ ● ♀

教法：老师带领学生♀

♀

♀

♀

♀

♀ 二、热身活动：徒手操

一起做热身活动

3分

钟

一、双手持轻物掷准

组织：四列横队

动作方法：正对投掷方

1教法：教师示范讲

向，两脚前后开立，投掷臂

解、领做、统一口令

基

的异侧脚在前；投掷臂肩上

指挥、提示要点，学组织：

屈肘，眼看前方，然后投掷

生按要求练习。

臂向上、向后伸，接着后脚

要求：学生仔细看、♀

♀

♀

♀

♀

♀ 本

蹬地、挥臂向前上方把球投

认真听、跟着练、听♀

♀

♀

♀

♀

♀

出

指挥。注意安全。

♀

♀

♀

♀

♀

♀ 教学

内容

教

学

目

标

（一）双手持轻物掷准 （二）游戏：打“怪兽”

部

分

结

束

部

分

口诀：两脚开立前后站

投掷手臂肩上屈

看准目标扔出去

2、打“怪兽”

游戏方法：全班分为四组，每组前面放有一头“怪兽”，学生站在离“怪兽”一米处进行投掷，每打到怪兽该组记一分，最终得分最高的小组获胜。

规则：①学生必须站在投掷线以后进行投掷

②全组掷完以后统一捡“”

一、放松练习

二、总结本次课的内容

三、课后作业：请同学们课后自主练习，动作基本连贯

四、归还器材、结束本课。

7-8分钟

12分钟

教法：

①讲清游戏规则

②示范动作

要求：1、认真听规则，要求，观察示范。

2、遵守纪律，注意安全。

3、听从教师的指挥。公平竞争，不互相埋怨。

4、学生集体练习比赛

♀

♀

♀

♀

♀

♀

○ ○ ○

●

组织：

♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀

○ ○

2分

钟

组织：四列横队

教法：学生与老师跟做

教法：教师评价

组织：四列横队

♀

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