3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏板书设计及设计说明｜教案在线预览

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东莞市中小学体育与健康课时教学计划第1 课时我要飞——燕式平衡（水平一，二年级）学校：东莞市大朗镇长塘小学任课教师：李利杨二年级3 班，学生人数：45 人1.运动认知目标：初步掌握燕式平衡的基本要领，每位同学能单脚平衡站立30秒；单脚站立平衡学习2.运动技能目标：发展学生平衡能力，提高腿部力量及全身

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所属课文：3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏

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2018-05-03 14:37:00

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学校：东莞市大朗镇长塘小学

3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏板书设计及设计说明

未知

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关键词：3.两臂放在不同部�…板书设计及设计说明

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东莞市中小学体育与健康课时教学计划

第

1 课时

我要飞——

燕式平衡

（水平一

，

二年级）

学校：东莞市大朗镇长塘小学

任课教师：

李利杨

二

年级

3 班，学生人数：

45 人

1.运动认知目标：初步掌握燕式平衡的基本要领，每位同学

能单脚平衡站立30秒；

单脚站立平衡

学习

2.运动技能目标：发展学生平衡能力，提高腿部力量及全身目标

协调能力；

重

3.情感目标：勇于克服困难，与同伴相互合作，积极参加练点

习，体验成功的乐趣。

难平衡时身体的重燕式平衡

教学

心和位置

点

内容

课的

时强学习内容

步骤与方法

组织与要求

部分

间

度

X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O 1.师生问好，课堂常规练习

2. 教师创设情景来引导学2 要求：培养学生良生进入角色

好的纪律，调节学生情绪，激发学生学习兴趣。

开

始

部

分

1.课堂常规练习

2.情景创设。

低

X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O 1.教师带领小飞机做跑动热O O O O O O O O 身

2. 教师引导学生和教师一要求：

5 起活动关节和专项练习

1. 和老师一起跑3. 学生投入到情景创设中，动热身

和老师一起做专项练习

2. 让学生进去角色，和教师一起做燕式平衡的专项练习。

1.教师带领学生做游戏，找到支撑脚。

2.教师引导学生做单脚提膝平衡的静力练习。

教师带领学生做附身下X X X X X X X X 5 X X X X X X X X

O O O O O O O O 3 O O O O O O O O

5 热

身

部

分

1. 小小飞行员跑动起来

2. 飞行员做准备活动

中

基

本

部

分

1.游戏：123.木头人

2.单脚提膝平衡的静力练习

3.上步前倾，附身下压平衡练习

中

强

4.两人一组，扶持后举腿练习。

5.两人一组，进行燕式平衡的尝试练习和保护。

6.个人尝试燕式平衡练习。

7. 游戏：往返接力跑

压平衡练习。

4.学生跟着老师做后举腿练习，优秀组展示。

5.学生们两人一组，进行燕式平衡的尝试练习和保护。

6.学生根据口诀练习。

7.教师讲解游戏规则，提出要求，并给予表扬和鼓励；学生认真听游戏规则，在教师的带领下行进游戏。

（练习队形）

要求：学生大胆尝试，勇于尝试。体会单脚支撑平衡站立，让学生充满自信。

⊙

—

————

———

—

—×

—

××

（游戏队形）

要求：学生积极，遵守游戏规则。

5 3

3 强

强

中

强

放

松

结

束

部

分

场地器

材

1.放松操

1.教师带领学生做放松操

2.调整呼吸

小结与评价

1.总结本课学习情况

2.宣布下课。

X X X X X X X X 3 X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O Δ

1 要求：身心平和，动作舒展，抒发自己欢快的心情

45 中

低

篮球场一块

210

190

170

150

130

15 预计练习密

度

110

70+5％

90 70 50 o

5 预计心率曲线图

竖：脉博

横：时间

课后小

结

关于本教案的常见问题

Q：3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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