3.踢毽子优秀公开课教案

《单脚内侧踢毽子》

水平一

二年级

执教者：李鸣

三三四精神

轻松踢毽子

一、指导思想

本课以“以体育课程标准”为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，在教师的主导作用下，充分发挥学生的主体地位，以“快乐体育”为导向，结合“自主、合作、参与”的教学理念，在教学形式上采用了“学生主动学练”的方法，让学生开动脑筋，大胆创新，培养学生团结协作和创新念能力，使学生学会学习，提高学生的自学和自练的能力，体现了创新精神，团结互助的集体主义精神，激发学生主动参与体育学习的兴趣，在玩中学、学中玩，让学生在宽松、和谐、开放的环境下学习、锻炼，使学生感受民族体育活动的文化启迪和乐趣。

二、教材分析

针对学生身心的发展特点选择传统民族体育项目踢毽子为本课的主要学习内容。将传统的毽子变形，进行变式教学，围绕毽子展开各种技巧、技能的练习及游戏、比赛活动，跳动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生的个性得以体现。

三、学情分析

学生活泼好动，喜欢各种游戏、比赛，有着丰富的想象力，通过有趣、灵活的运动形式充分调动学生的积极性，从而完成和掌握学习目标。

四、教学目标

1、学生基本知道单脚内侧踢毽子的基本技术要领。

2、大部分学生通过学习能了解用脚内侧踢毽子的正确部位以及盘腿踢毽子时膝盖外翻的动作。

3、学生能乐于重复练习，敢于表演自己踢毽子的动作，发展学生的柔韧以及灵敏速度。

五、教材重难点

重点：学生在学习踢毽子时，能正确掌握踢毽子的部位

难点：学生在学习踢毽子时能够学会膝盖外展

六、场地器材

提线毽子40个、音箱一台

七、教学流程

1、开始部分：教学常规，规定本节课有个“1、2、3”，“木头人”

2、准备部分：热身慢跑，带着学生去“花果山寻宝”

3、基本部分：“孙悟空模仿秀”引导总结出踢毽子的部位已经让学生自己总结膝盖外展的难点，用笑脸贴脚上，时刻提醒学生本节课的重点，用提线变形的毽子来引导学生进行毽子的学习。本节课运用小童谣贯穿本节课，时刻提醒学生踢毽子的要领，根据学生学习的情况，进行提升练习，把绳绕起来，进行无绳的踢毽子练习，来提高学习的运动能力。最后用锻炼学生的上肢能力的游戏来激发学生一节课的学习，进一步的派样学生跟毽子之间的感情，“蚂蚁搬家”也是考验学生团结合作的能力，培养学生遵守游戏规则的责任感。

4、结束部分：用音乐的形式带领学生进行放松运动，本节课的放松运动的音乐是学生熟悉的“虫儿飞”，所以学生在放松的同时还可以一起歌唱，活跃了课堂气氛。最后给学生布置课后作业，进行左右脚进行盘踢，来提高学生的运动能力。

童谣：小鸡毛，轻飘飘，扎个建子真灵巧，踢底盘，上下踢，练得脚力呱呱叫。

八、教案

小学体育

单脚内侧踢毽子教案

课次

班级

第一次课

二年级

水平目标

人数

水平一

40人

时间

执教人

2016年10月

李鸣

学习

1、学生基本知道单脚内侧踢毽子的基本技术要领。

目标

2、大部分学生通过学习能了解用脚内侧踢毽子的正确部位以及盘腿踢毽子时膝盖外翻的动作。

3、学生能乐于重复练习，敢于表演自己踢毽子的动作，发展学生的柔韧以及灵敏速度。

学习

单脚内侧踢毽子

内容

游戏：“蚂蚁搬家”

重点

重点：踢毽子时能找到正确的踢毽部位

难点

难点：踢毽子的腿膝盖外展

辅助用绳系在毽子上，让学生用手提着踢毽子

方法

学习内容

准

备

部

分

︵

8 分

钟

︶

一、课堂常规：

1.整队、师生问好。

2.宣布课的内容、教学务和教学要求。

3.安排见习生。

二、热身：花果山寻宝

学生在音乐的伴奏下进入到花果山去寻找礼物，教师随机报出花果山里的动物，学生变模仿出动物的形象,并且寻找自己的宝物

教师活动

1、教师与学生互动。

2、教师讲解课堂要求和任务。

在音乐的伴奏下进行，提示学生的礼物在什么位置，提示学生要做出哪种动物的形象并和学生一起做出动物形象

教学方法

学生活动

1、学生四列横队站立。

2、学生认真听讲，站姿规范。

学生根据老师的指令到花果山里寻宝，发挥想像跟着音乐在老师的提示下一起模仿动物的形象

组织：

组织要求

运动负荷

次数

时间

2’30

4’

强度

小

中

1

要求：精神饱满、

思想集中、准备上

课

学生在花果山里1 散点热身，要求独

立完成

基

本

部

分

︵

27 分

钟

︶

一、单脚内侧踢毽子

1、游戏“我是孙悟空”：拍脚内侧部位

动作：跟着老师一起做左右拍脚内侧部位，当听到哨音时，立马做出孙悟空的样子

2、“贴贴贴、踢踢踢”

把贴纸贴在足弓内侧，试着让踢毽子腿外翻，学生尝试系绳踢毽子

3、单脚内侧踢毽子

在音乐的伴奏下，跟着童谣大家一起系绳踢毽子

1、教师讲解示范动作，提出要求；

2、跟学生一起来玩“我是孙悟空”

3、看看哪个学生做的最像，并请每组做的好的学生进行领做

1、提出问题：刚才老师用什么部位踢毽子的？

2、让学生把贴纸贴在足弓处，让学生明确这是踢毽子的部位

3、讲解示范学生学习有绳踢毽子

1、教师组织学生一起在音乐的伴奏下练习单脚内侧系绳踢毽子

2、通过一段练习，组织学生进行互帮互助练习

3、巡回指导，乐于表扬

4、请学生展示自己踢毽子的动作

1、学生认真听讲与观察；

2、进行试做，用于表现自己

3、认真练习，优秀学生领做

1、学生积极思考，回答问题

2、并按要求贴上贴纸，明确踢毽子部位

3、观察老师动作并进行模仿练习。

1、学生认真跟老师一起在音乐的伴奏下练习单脚内侧踢毽子

2、跟同伴一起互帮互助

3、根据老师的指导，及时纠正自己的动作

4、敢于表演自己踢毽子的表演

组织：

要求：左右间距大一点

组织：

组织：

要求：1、与同伴一起练习时，保持好间距，不要影响到别的组进行练习

6-8次

4-5次

1次

3-4次

15-20次

3-4次

1’

45”

5”

30”

2’

15”

中

中

小

中

中

中

基

本

部

分

4、无绳单脚内侧踢毽子

根据学生学习的情况，向学生提出提升练习，进行无绳单脚内侧踢毽子，一抛一踢一接练习

5、游戏：“蚂蚁搬家”

把毽子放身上，学生作成蚂蚁状，用手掌撑着前进，再直线返回，与下一个人击掌

，当本组蚂蚁把毽子送到规定的地方后搬家成功。

1、教师示范讲解无绳单脚内侧踢毽子是的动作要领

2、组织学生进行练习

3、教师巡回指导，鼓励点评学生

1、教师提出游戏的方法与要求；

2、组织学生游戏；

教师讲评小结，积极鼓励学生。

1、学生认真听老师讲解无绳但脚内侧踢毽子的方法

2、同学之间相互学习

3、勇于表现自己

1、认真听讲，积极思考；

2、认真完成试做游戏；

听取教师讲评

组织：

组织：

8-10次

1-2次

2’30”

30”

大

大

结

束

部

分

︵

5 分

钟

︶

一、放松活动“虫儿飞”

二、课后小结

三、收放器材

四、师生再见，宣布下课

1、教师带领学生一同放松，调整呼吸，放松心情

2、师生共同小结本科的优缺点

3、安排学生收拾器材

4、师生再见，下课

1、学生随音乐练

习，动作舒展、放练习队形如图：

*********** 松

*********** 2、学生交流学习*********** *********** 与心得体会

▲

3、收放器材

4、师生再见，下课

1次

3’

小

场地器材

毽子40个

音箱1个

预计效果

练习密度

平均心率

强度指数

37%-42% 100-105次/分

0.9 课

后

小

结

这节课是单脚内侧踢毽子的第一次课，学生对于踢毽子还是很感兴趣的，所以在练习时，学生十分积极，上课时老师不会面面俱到，所以需要学生互相学习，在本节课中，学生学习的非常融洽。