1.模仿操第一～四节第二课时教学设计｜教案在线预览

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广播操第三、第四节教学设计谭墩教学点夏国平教学内容：1、学习广播操第三、第四节。2、各种方式做正确的姿势走。教学目标：1、通过学习使学生掌握广播操的动作方法。2、通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习，培养学生正确走的姿势。3、培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进身体的生长发育。教学重难点

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所属课文：1.模仿操第一～四节

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2018-05-22 10:25:00

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学校：全椒县谭墩小学

1.模仿操第一～四节第二课时教学设计

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2018-05-22 10:25:00

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关键词：1.模仿操第一～四节第二课时教学设计

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广播操第三、第四节教学设计

谭墩教学点

夏国平

教学内容：

1、学习广播操第三、第四节。

2、各种方式做正确的姿势走。

教学目标：

1、通过学习使学生掌握广播操的动作方法。

2、通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习，培养学生正确走的姿势。

3、培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进身体的生长发育。

教学重难点：掌握广播操第三、第四节的动作要领。

教学过程：

一、准备部分。

（一）课堂常规。

1、体育委员整队。

2、师生问好。

3、宣布本节课学习内容：

（1）学习广播操第三、第四节。

（2）各种方式正确姿势走。

（二）队列练习：向左（右）转。

口令：“向左（右）——转”。

教师指导：

1、原地踏步进行左右转，分清左右。

2、教师示范动作、方法。

3、教师口令指挥，集体练习。

4、个别辅导与集体纠正。

要求：（1）站队要快、静、齐。

（2）精神要饱满，抬头挺胸，双眼直视前方。

组织：二列纵队

集体练习

二、基本部分。

（一）教学广播操第三、第四节。

1、教学第三节：扩胸运动。（8拍×4）

老师一边讲解一边示范，学生模仿。

第一拍，左脚向前一步同时手臂经前举扩胸至侧举，握拳，拳心向前。

第二拍，身体向右转90度，手臂经体前交叉，曲臂向后扩胸。

第三拍，身体向左转90度，同时，手臂经体前交叉，向后扩胸。

第四拍，左脚收回成立正姿势，同时手臂经前举，还原至体侧。

五六七八拍，动作同一二三四拍，但方向相反。

注意事项：扩胸动作幅度要大，要有弹性，两臂后振与肩要平。前后弓步幅度大，方向正，两腿曲直分明，上体正直，还原时蹬地收腿。

2、教学第四节：体侧运动（4×8）

老师一边讲解一边示范，学生模仿。

第一拍，左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下

第二拍，下体保持第一拍的姿势，同时上体侧倾45°，左手叉腰，右手摆至上举掌心向内

第三拍，左腿并与右腿，同时半蹲左臂上举，右臂贴于体侧

第四拍，还原至立正姿势，同时，左臂经侧还原至体侧。

五六七八拍，动作同一二三四拍，方向相反

注意事项：体侧曲肘，上体保持在一个水平上。幅度大，有弹性，手臂协调配合。

教法：1、复习第一、第二节广播操（伴音）。

2、教师示范讲解第三、第四节广播操。

3、分解动作练习。

4、完整动作练习。

5、跟随音乐练习。

教师个别辅导，纠正错误动作。

（二）各种方式做正确姿势的走（模仿式）。

军人雄赳赳的走；老爷爷缓慢的走；熊走；老鹅走……

学生自由的模仿练习。

要求：动作协调，形象，活泼。

鼓励学生发挥想象，模仿各种姿势走。

三、结束部分。

1、放松活动：小游戏，《打气》。

2、课堂小结。

3、宣布下课，师生互道再见。

2016 3 22

关于本教案的常见问题

Q：1.模仿操第一～四节第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《1.模仿操第一～四节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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