6.300米走跑交替与游戏公开课教学设计模版

奔跑与游戏(孔雀乐园)教学设计

一、指导思想

以“健康第一、爱国爱家”为指导思想，本着以学生发展为本的现代教学理念，根据水平一提出的身体健康、心里健康、社会适应等三个学习领域，通过情景教学，激发学生积极参与体育活动的兴趣，培养学生合作精神，以身体活动为主体，促进学生全面、健康、协调发展。

二、

教与学过程的设计

以漂亮的孔雀尾巴游戏为主体贯穿整个课堂，以教师身上的分数榜时时引领他们团结进取，越战越勇。首先，以通过魔法卡的必备条件促使学生思想好、表现好、全身充满正能量，进入准备部分“胸怀祖国、放眼世界”的跑操活动；接着正式进入孔雀乐园，进行各种利用孔雀漂亮的尾巴做各种有趣充满激情与挑战

的游戏：抓尾巴游戏、绑尾巴游戏、夹尾巴游戏，最后以请你跟我这样做的表情歌舞结束。让学生在游戏中学会自然奔跑，提高他们的灵敏、协调、速度、耐力等身体素质，从而培养他们团结协作、积极进取的作风和热爱祖国的情怀

三、

组织方法

1、调动情绪，激发兴趣

师带学生走进一年级比尾巴的这课内容，谁的尾巴短，谁的尾巴长，谁的尾巴最漂亮，让学生回答孔雀的尾巴最漂亮，激发学生对孔雀乐园的向往，随着音乐带着求知欲四路纵队在老师的带领

下进行“胸怀祖国，放眼世界”的跑操活动。

2、活跃情绪，合作进取

师带学生来到了篮球场上“孔雀乐园”，散点式的组织进行第一个抓尾巴游戏，先预赛再决赛，使学生有心理准备和熟悉游戏方法规则，更好的进入决赛环节，紧接着是绑尾巴游戏，师让学生以篮球场的中圈为中心围成四个圆圈进行游戏，让学生绕着圆的边上追逐奔跑，接下来是第三个游戏夹尾巴，师让学生排成四路纵队进行快速直线奔跑，交接时要求错肩交接法进行，通过各种形式尾巴游戏，发展学生的奔跑能力，培养他们团结协作，越战越勇的精神。

3、稳定情绪，恢复身心

最后以四列横队的组织，在“请你跟我这样做”的优美音乐声中师生共舞缓缓恢复身心。

“奔跑与游戏—孔雀乐园”课时计划

年级：二年级

人数：40

课次：1 一、

学习目标

1、通过孔雀尾巴的各种游戏，激发学生积极参与体育活动的欲望

2、通过多种形式的走跑游戏，发展学生奔跑、协调、灵敏、反应能力

3、建立和谐的人际关系，培养良好的团队精神和爱家爱国情操

二、

学习内容

1、准备部分—跑操活动（胸怀祖国，放眼世界）

2、基本部分—各种尾巴游戏

3、结束部分—请跟我这样做

三、

学习重点

发展学生奔跑、协调、灵敏、反应等能力

四、

学习难点

奔跑能力的提高和爱家爱国情操的提升

五、

教具准备

录音机一台

彩带40条

夹子41个

粉笔1盒 卷尺1个

反光柱12

个

彩色三角旗5包

六、

学习过程

（一）开始部分

1、整队

2、检查人数

3、师生问好

4、导入新课：同学们，今天老师要带你们到“孔雀乐园”，孔雀不但漂亮而且还聪明勇敢，他们利用自己漂亮的尾巴做各种有趣挑战的游戏，同学们肯定想知道它们在玩哪些游戏，你们想不想去尝试体验一下呀！这张张魔法卡可以带你们去，不过魔法卡有个严格的要求，那就是每个同学必须是思想好、表现好、全身充满正能量，否则无法变身，接下来“胸怀祖国，放眼世界”的跑操活动就是考验我们的时候。

5、老师后退跑带领学生绕着跑道整齐有序的“胸怀祖国，放眼世界”的跑操活动一圈

6、队列队形：四路纵队

7、老师导言：神奇的魔法卡验证我们的时候啦，刷的一下，把师生变成了漂亮的孔雀（师生都有一条漂亮的尾巴），走进激情与挑战的“孔雀乐园”

（二）基本部分

1抓尾巴游戏

方法：以整个球场为游戏的活动范围，预备时学生均分四组分散在篮球场上，以组为单位进行比赛，以一分钟为限，每个学生都是抓者和被抓者，游戏开始，学生开始相互奔跑抓尾巴，哨声响起为时间到，看哪一组在规定的时间里抓的尾巴最多，那组就胜出，第一名加4个笑脸，第二名加3个笑脸，第四名加2个笑脸，第五名加1个笑脸，分数榜在老师的胸前。

规则：（1）在规定的范围奔跑和灵活躲闪

（2）只须抓尾巴，不能抓对方的其他地方

（3）分预赛和决赛两次

要求：追赶过程要注意自身和他人的安全

队列队形：散点形式

教学活动：

（1）

教师先讲解游戏的方法、规则和要求

（2）

学生开始预赛游戏（体验—交流—获新的知识）

（3）

生展示预赛成果，学生小组总结自己的优缺点

（4）

师对个小组的公布，发回尾巴，指出优缺点，加以鼓励各组越战越勇的气势

（5）

进入正式比赛

（6）

生展示决赛成果，师给个小组加笑脸，引导学生以健康的心态对待输赢，达到胜不骄，败不馁

2、绑尾巴游戏

方法：学生分成均等四组，围成圆形。先由组长和第2位同学当换尾巴的学生，两人各自拿好自己的尾巴放在圈上学生的一只手上，游戏开始，各自往对方尾巴的方向逆时针跑，跑到对方尾巴时把尾巴拿起放置逆时针方向的下一只手上，放稳后赶紧去追对方，追到为胜者，可进行下一轮游戏，被抓者换下当圈上人，换

上尾巴掉下的或来不及放下的那个人，以此类推继续游戏。

要求：

（1）

两条尾巴的放置必须把圆对半分

（2）

抓到时动作要轻

（3）

尾巴没放稳，掉下来的算输

（4）

圈上人不能晃手

（5）

圈上人要为换放尾巴者加油鼓励

（6）

跑动者不许拉人，只许绕圈跑，不能跑远

教学活动：

（1）

老师先讲解游戏方法及要求

（2）

学生开始练习游戏

（3）

教师巡视指导反应要快，速度要快，要放稳

（4）

学生练习过程中互相交流经验，相互激励，再练习再调高，默契配合，使每位学生都有参加

（5）

师生小结活动情况

队列队形：圆形

3、夹尾巴的游戏

方法：学生分四纵队站在距离15米的起跑线后，每个组长当被装扮者，站在各自队伍的终点线上。游戏开始，等1位学生左手拿着事先准备好的夹子，另一手拿着尾巴的一端举过头顶快速跑到终点，把尾巴夹在队长的腰上，然后往回跑到本组拍第2位同学的手，自己排到本组的后面，以此类推进行到最后一位同学把尾巴夹完，最后手拉手跟队长一起跑回起点。先回到起点那组胜出，得分顺序4、3、2、1，再看哪组的尾巴装扮比较漂亮，得分顺序4、3、2、1，最后按总分的顺序排名，前三名每人奖励一粒大气球，最后一名每人一粒小气球。

要求：

（1）

不许踩线，不许抢跑

（2）

拍手要轻，错肩拍手

（3）

课前每生准备好一个夹子

教学活动：

（1）

老师先引导机智的孔雀，利用尾巴还可以做哪些奔跑游戏，导入夹尾巴游戏

（2）

老师先讲解游戏方法及要求

（3）

学生开始第一轮演练游戏

（4）

老师引导学生要为自己的队员加油鼓劲，让每位同学尽自己最大的努力，做到最好。

（5）

学生自我总结，老师点出不足之处

（6）

进入正式比赛

（7）

老师公布比赛结果

（8）

师生总结活动情况，要求学生具有“胜不骄败不馁”的优良品质，才能跑得更快、飞得更远

队形队列：四路纵队

（三）结束部分

方法：老师引导学生要进行放松才能变回来，学生跟老师一起在音乐下做表情歌舞请你跟我做，使自己从孔雀中变回自己。

要求：动作放松自然

教学活动：

（1）

让学生跟老师在音乐下完成表情歌舞

（2）

学生对本节课进行评价

（3）

老师总结评价本节课情况

（4）

师生再见

（5）

学生协助收拾器材

预计运动负荷：平均心率120-130／分钟

预计密度：全课密度50℅，基本部分密度40℅