Section A公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

Why do you like pandas? Section A(1a-1c) 教学目标知识与技能目标:掌握有关动物的名词:panda、zoo、tiger、elephant、koala、 lion、giraffe、animal及有关品质的形容词:cute、lazy、smart、beautiful、

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-24 21:17:00

来源学校

学校：祁阳县浯溪第二中学

Section A公开课教案

未知

2019-06-24 21:17:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Section A公开课教案

正文

Why do you like pandas?

Section A(1a-1c) 教学目标

知识与技能目标:掌握有关动物的名词:panda、zoo、tiger、elephant、koala、 lion、giraffe、animal及有关品质的形容词:cute、lazy、smart、beautiful、scary 。熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。

过程与方法目标:通过创设情境,小组合作学习的教学过程,掌握谈论喜爱动物的表达方法。

情感态度与价值观目标:通过本节课的学习,培养自觉保护动物的意识。

学情分析

七年级的学生对英语的学习兴趣深厚,能积极参与各项活动,并且通过一期多的小组建设,学生的合作能力和探究能力都大大提升。同时动物是他们最喜欢谈论的,学生对于此课的热忱很高。

重点难点

重点:表示动物的名词和描述动物特征的形容词。

难点:学会用why提问原因,用because表达。

教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】StepI：Lead－in

播放《功夫熊猫》的影片,吸引学生的眼球,调动学生的学习兴趣,并通过设问:Do you like pandas? Why do you like pandas? 成功导入本课。并出示本节课的学习目标。

活动2【活动】StepII：Get familiar with the animals.

通过给出描述动物的谜面,让学生猜谜底的游戏,来学习有关动物名称的新生词,同学们在这里结合音标初步学习新词。为加深对新单词的学习,我还设计了看图猜动物及听声音识动物的游戏。最后,我用1a来检测学生对单词的掌握情况。

活动3【活动】StepIII：Visit the zoo.

先创设情景“让我们去参观动物园吧!”并问学生What animals do you want to see first? 学生根据所出示的图片提示回答:Let’s see the ...first.并描述动物,学习新的形容词。然后完成1b的听力的练习并核对答案。接下来通过1c的对话导入本课的重点句型。然后教读并小组练习。最后让学生进行对子组对话练习。这样做的目的是为了锻炼学生使用目标语言的能力。

活动4【活动】StepIV：Introduce your friend｀s favorite animals.

使用目标语言进行四人小组活动谈论最喜爱的动物,然后小组汇报展示。设计这个环节的目的是为了锻炼学生们的合作交流能力和口头表达能力。

活动5【导入】StepV：Summary and exercises.

在总结本节课所学的内容之后,学生进行当堂检测。当堂内容当堂总结,当堂检测,培养学生养成良好的学习习惯。

活动6【导入】StepVI：Ad time

通过欣赏广告,灌输学生自觉保护动物的意识。

关于本教案的常见问题

Q：Section A公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Section A公开课教案