8 点金术教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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8、《点金术》第二课时教案教学目标:一、培养学生利用1、找关键词2、理解词语3、有感情朗读课文4、小组合作学习的方法进行自学的能力。二、感受国王的感情变化,体会作者有层次地反映人物感情变化的写法。三、通过学习,使学生认识到贪得无厌是愚蠢的,是不会得到幸福的只有知足才会幸福快乐。重点难点重点:找出并理

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 点金术

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2018-05-23 09:43:00

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学校：平顶山市湛河区曹镇乡银王小学

8 点金术教案设计（一等奖）

未知

2018-05-23 09:43:00

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关键词：8 点金术教案设计（一等奖）

正文

8、《点金术》第二课时教案

教学目标:

一、培养学生利用1、找关键词2、理解词语3、有感情朗读课文4、小组合作学习的方法进行自学的能力。

二、感受国王的感情变化,体会作者有层次地反映人物感情变化的写法。

三、通过学习,使学生认识到贪得无厌是愚蠢的,是不会得到幸福的只有知足才会幸福快乐。

重点难点

重点:找出并理解国王感情变化的词语。

难点:联系课文讨论"什么是幸福"。

教学准备:课件。

教学过程

一、图片导入,激起兴趣,引出新知。

同学们,老师给大家带来一幅图,你们看看图上画的是什么?

生:回答:金子

师:同学们喜欢金子吗?

生回答(可以听取不同的声音)

师:是呀!谁会不喜欢金子呢?

上节课的学习,我们知道了国王麦得斯最喜欢金子,并拥有了点金术,那么点金术给他的生活带来了怎样变化呢?这节我们继续学习课文。(板书课题8、点金术)

出示学习提示:

1、国王拥有了点金术后他都做了哪些事?

2、当时他的心情如何?找出表示国王心情的词语。

3、有感情的朗读。

师生联动合作探究

交流第一件事同桌讨论指名汇报

1、床和衣服都变成了金的。

2、心情是“高兴”的。板书“高兴”

有感情的朗读:

第二天,他很早就起床了。他触到床,床就变成了金的。他开始穿衣服,衣服也成了金的。麦得斯高兴极了。

交流第二件事同桌讨论指名汇报

按照刚才的学习方法交流:

1、国王做的第二件事是什么?当时的心情如何?板书(扫兴)

有感情的朗读:

他摘下一朵大红玫瑰花,这花一到手中立刻变成了金的。他又摘下一朵,又成了金的。这使他很扫兴,因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。

交流第三件事同桌讨论指名汇报

国王做的第三件事是什么?当时的心情如何?板书(闷闷不乐)

有感情的朗读:

他端起一杯牛奶,牛奶立即变成了金的。他拿起一片面包,面包也成了金的。现在,麦得斯开始闷闷不乐了。因为金子既不能吃,也不能喝。

交流第四件事同桌讨论指名汇报

国王做的第四件事是什么?当时的心情如何?板书(痛苦)

有感情的朗读:

麦得斯非常喜欢小女儿,便亲吻了她一下,小女儿立刻变成了一座金雕像。他痛苦地说:“把金子都拿走,还我女儿吧!”

此时此刻,国王麦德斯才认识到了自己错误。同学们知道什么错误码?

生:我这么喜欢金子是愚蠢的,我贪得无厌。

师:对,贪得无厌

师:国王改了吗?(知错就改,还不晚)借机对学生进行思想教育。因为国王明白了一个道理,同学们知道吗?

“贪得无厌的人必将受到惩罚。只有知足者才会拥有幸福、快乐!”

借机对学生进行思想教育:什么是幸福?

生回答(可以听取不同声音)

师:总结:是呀!只要我们拥有一颗知足的心,我们才会快乐。

结束。

8、《点金术》第二课时教案

银王小学:张军华

2018年4月

关于本教案的常见问题

Q：8 点金术教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 点金术》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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