幂的乘方优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

1.4 幂的乘方与积的乘方(2) 教学目的：1、经历探索积的乘方的运算的性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力. 2、了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题. 教学重点：积的乘方的运算教学难点：正确区别幂的乘方与积的乘方的异同. 教学方法：探索、猜想、实践法教学用具：

资料类型：教学教案文档

所属课文：幂的乘方

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-23 17:28:00

来源学校

学校：灵璧县飞翔双语学校

幂的乘方优秀教学设计说课稿

未知

2019-06-23 17:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：幂的乘方优秀教学设计说课稿

正文

1.4 幂的乘方与积的乘方(2) 教学目的：

1、经历探索积的乘方的运算的性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力. 2、了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题. 教学重点：积的乘方的运算

教学难点：正确区别幂的乘方与积的乘方的异同. 教学方法：探索、猜想、实践法

教学用具：课件

教学过程：

一、课前练习：

1、计算下列各式：

（1）x56666 （2）xx_______

（3）xx_______

x2_______3（4）xx（7）(x33（5）（6）x5_______(x)(x)3_______3x3x2xx4_______

)_____ （8）(x2)5_____ （9）(a2)3a5_____

332n3 （11）(x)_____

)(m2)4________（10）(m2、下列各式正确的是（）

（A）(a53)a8

（B）a2a3a6

（C）x2x3x5（D）x2x2x4

二、探索练习：

1、

计算：22、

计算：23、

计算：233

53_________________________(______)8

58_________________________(______)12

512_________________________(______)812从上面的计算中，你发现了什么规律？_________________________ 4、猜一猜填空：（1）(35)（3）(ab)n43(__)5(___) （2）(35)m3(__)5(___)

a(__)b(___) 你能推出它的结果吗？

结论：积的乘方等于把各个因式分别乘方，再把所得的幂相乘. 三、巩固练习：

1、

计算下列各题：（1）(ab)（3）(6(__)6(__)6 （2）(2m)3(__)3(__)3_______

2pq)2(__)2(__)2(___)2_____（4）(x2y)5(__)5(__)5____

2、

计算下列各题：（1）(ab)35 （2）(xy)_______

_______

（3）(ab)_____________ （4）(

（5）(21022342323ab)_______________

2)____________ （6）(2102)3____________

3、

计算下列各题：

（1）(（4）2a13222xyz) （2）(anbm)3 （3）(4a2b3)n

232b43(ab2)2 （5）(2a2b)33(a3)2b3 （6）(2x)2(3x)2(2x)2

(n2)3(3m2n3)2 （8）(3a2)3b43(ab2)2a4

（7）9m4四、小结：本节课学习了积的乘方的性质及应用，要注意它与幂的乘方的区别. 五、作业：第18页习题 1、2、3、4、

六、板书设计

七、教学后记

1.4幂的乘方与积的乘方(2) 探索练习

随堂练习

小结

关于本教案的常见问题

Q：幂的乘方优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《幂的乘方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

幂的乘方优秀教学设计说课稿