三角形的高教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

北师大七年级下册数学三角形的高教学目标：1．认识三角形的高，能画出任意三角形的高。2．通过新旧知识的认知冲突，激发学生求知欲望，让学生达到课未开始，兴已有的情况。教学重点、难点重点：三角形高的概念，会画出任意三角形的三条高，了解三角形三条高所在直线交于一点。难点：钝角三角形高的画法。教学准备：PPT

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的高

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-20 13:17:00

来源学校

学校：乐平市第二中学分校

三角形的高教学设计内容推荐

未知

2019-05-20 13:17:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三角形的高教学设计内容推荐

正文

北师大七年级下册数学

三角形的高

教学目标：

1．认识三角形的高，能画出任意三角形的高。

2．通过新旧知识的认知冲突，激发学生求知欲望，让学生达到课未开始，兴已有的情况。

教学重点、难点

重点：三角形高的概念，会画出任意三角形的三条高，了解三角形三条高所在直线交于一点。

难点：钝角三角形高的画法。

教学准备：

PPT多媒体

教学过程：

教学设计

一、创设情景，引入新课

情景1．复习提问：

些线段吗？

②过一点画已知直线的垂线（放、靠、过、画）？

情景2．PPT展示

试一试：

①已知：如图（甲）（乙）过点P作直线l的垂线。

p设计说明

通过复习,既巩固了识，也为新课的引入做好铺垫。

让学生动手操作，眼口l①上节课我们学习了三角形的角平分线和中线，你会画这学生已学的知pl甲

参与学习。

②如图，过△ABC的顶点A，

画它对边BC的垂线。

二、学习概念、探求规律

1．做一做：你能画出一条高来吗？

2．三角形高的概念：从三角形的一个顶点向它的对边所在的C

乙

脑等多种感官

直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。

创设情境教学

而且：三角形有三条高

3．合作学习：

找出三个三角形的高

BCCBAB

4．归纳高的特点：

锐角三角形的三条高在三角形的内部，垂足在相应顶点的对边上。

直角三角形的直角边上的高分别与另一条直角边重合，垂足都是直角顶点。

钝角三角形夹钝角两边上的高都在三角形的外部，它们的垂足都在相应顶点的对边的延长线上。

四、归纳小结

教师引导学生小结本课内容，并谈谈收获。

五、布置作业：

教材习题。

关于本教案的常见问题

Q：三角形的高教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三角形的高教学设计内容推荐