16 奇异的琥珀课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

16 奇异的琥珀教学目标：1、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。2、了解琥珀的奇异之处及形成过程，激发探索大自然奥秘的兴趣。教学重点: 从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀形成的过程。教学难点: 明白人们是根据什么推测的，以及琥珀形成的必要条件，从而激发学生的探索精神。教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 奇异的琥珀

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2018-06-04 11:49:00

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学校：德州一村小学

16 奇异的琥珀课件配套优秀教案案例

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关键词：16 奇异的琥珀课件配套优秀教案案例

正文

16 奇异的琥珀

教学目标：

1、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

2、了解琥珀的奇异之处及形成过程，激发探索大自然奥秘的兴趣。

教学重点: 从人们推测的故事中，了解这块奇异的琥珀形成的过程。

教学难点: 明白人们是根据什么推测的，以及琥珀形成的必要条件，从而激发学生的探索精神。

教学过程：

一、谈话引入：

1、（出示图片）同学们，猜猜看，这是什么？ 2、（出示媒体）介绍化石。

3、

揭示课题，齐读。奇异什么意思？那么它究竟奇异在哪里？

二、深入学习：

1、

（出示自学提示）轻声读课文，用直线划出描写琥珀样子的句子，说一说奇异之处。

2、

交流出示句子

3、交流奇异之处

4、师生合作朗读这两句话。

5、惊叹之余，我们不由得产生一系列的疑问，这块琥珀到底是怎样形成的呢？

6、默读1-11小节，找一找这块琥珀的形成过程，同桌交流。

（板书：形成松脂球——埋入泥沙——变为化石）

7、那么松脂球的形成需要具备哪些条件呢？默读6-9小节，用曲线划出句子。

8、交流出示句子，指导朗读：

9、所有的条件都具备了，松脂球就能形成了吗？谁来为大家读读这句话。

（1）出示句子：一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

（2）出示词语：“刚好”。理解意思。

10、过渡：一个“巧”字贯穿了这块琥珀的形成过程，那它的被发现是否也存在着一种巧合呢？

（1）轻声读13-16小节。

（2）交流。

11、关于琥珀的形成课文给我们讲了一个这么生动有趣的故事，大家知道这个故事是怎样得来的吗？快速默读17小节。

（1）出示词语：推测。推测是什么意思？（2）文中什么是已知的？什么是不知道的？

三、总结全文：

1、师总结。

2、最后让我一起再来感受一下这块奇异的琥珀吧！（朗读全文）

附板书：

形成松脂球

16 奇异的琥珀埋入泥沙

变为化石

关于本教案的常见问题

Q：16 奇异的琥珀课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 奇异的琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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