资料摘要
16 “神童”的秘诀教学目标:1认识本课9个生字“诀、毅、茅、旺、抄、刷、阻、圈、符”,积累8个词语。理解“惊奇、称赞”的词义,并能为其找近义词。2继续学习预习:在不认识的字和不懂的地方,做上不同的记号。3能正确、流利地朗读课文。4 养成边读边思的好习惯,懂得“聪明在于勤奋”的道理。教学过程:一、导
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16 “神童”的秘诀课堂实录【1】
未知
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关键词:16 “神童”的秘诀课堂实录【1】
正文
16 “神童”的秘诀
教学目标
:
1
认识本课9个生字“诀、毅、茅、旺、抄、刷、阻、圈、符”,积累8个词语。理解“惊奇、称赞”的词义,并能为其找近义词。
2
继续学习预习:在不认识的字和不懂的地方,做上不同的记号。
3
能正确、流利地朗读课文。
4
养成边读边思的好习惯,懂得“聪明在于勤奋”的道理。
教学过程:
一
、导入新课、资料介绍 1、出示课题:16 “神童”的秘诀
(齐读) 2、学习生字并理解:秘诀(jué)
你知道秘诀是什么意思?
秘诀:不公开的能解决问题的巧妙办法。
3、师:读了课题,你的小脑袋里有没有冒出许多小问号来?
(1)文中的神童指的是谁?
(2)为什么叫他神童?
(3)神童上面为什么要加引号?
(4)神童的秘诀是什么?
4、通过预习,我们知道了,文中的“神童”指——?
(板书:陈毅)
(1)学习生字:毅
(书空) 预习时遇到生字要看清字形,认真记一记。
5、了解陈毅生平 师:我们来了解一下陈毅。 陈毅是老一辈革命家,是新中国十大元帅之一。曾任上海市第一任市长。他不仅骁勇善战,而且能吟诗作赋,文武双全!陈毅小时候人们都叫他“神童”
那是为什么呢? 二、学习课文、加深体会
(一)出示课文第一自然段
1、指名读第1节
说说:为什么称陈毅为“小神童”? (1)结合理解“私塾、名列前茅”
私塾:旧时家庭、宗族或者教师自己设立的教学机构。
“名列前茅”是什么意思?——学习成绩很好,名次列在前面。
(2)句子中那个词语突出表现陈毅学习成绩优秀次数很多?
“总是”换个词语,意思不变。
(一直是,总能够)
(3)用“因为……所以……”的句式说说陈毅被称为“神童”的原因。
因为陈毅学习成绩总是名列前茅,所以同学们都称他“小神童”。
(二)
过渡:从这段话中我们知道了陈毅被称为神童的原因,那神童的秘诀到底是什么呢?
1、出示自学要求:
(1)轻声朗读课文2—6自然段,注意读准字音,读通句子。
(2)思考“神童”的秘诀是什么?用直线划出相关的句子。
2、交流。出示第6自然段
毛老师十分高兴地称赞道:“真是一个好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是“神童”,说你聪明,其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了“学问学问,多学多问”的道理!”
3、根据生回答板书:勤奋
学习方法
全班齐读,毛老师说这句话的语气是怎么样的?读出称赞的语气。
毛老师对陈毅说真是个好的学习方法?请你联系上文,找找这个好方法是什么?
4、学习第5自然段
原来陈毅每次听课前,总要把新课先预习一下,把生字和不懂的词句画出来。听课时,他格外留心,再有不懂的地方,便直接向老师提出问题。
(1)陈毅学习秘诀中有什么好的学习方法呢?
(预习/听课/提问)
(2)格外是什么意思?谁能为它找找近义词?(分外、非常) 师:原来陈毅好的学习方法就是“先预习,再听讲,多学多问”。
(3)陈毅预习时书上画了许多圈圈点点,所表示的意思是不一样的。
打圈圈的——打半圈圈的——打黑点的——
(4)师:这下,毛老师恍然大悟
毛老师十分高兴地称赞道:“真是一个好的学习方法!”
(5)你有什么好的学习方法?
, ;
(什么时候) (怎么做)
, ; (什么时候) (怎么做)
5、小结:明白“聪明来自于勤奋”。
师:人们称赞陈毅是神童,说他聪明。你认为更重要的是什么?
(三)学习第2—4自然段,找找陈毅学习勤奋的句子。
1、师:陈毅勤奋学习,文中还用一件具体事例来表现,让我们来读一读。
(1)指名读第二节。
你体会到了什么?随机板书:一边……一边…… (陈毅多抓紧时间啊) 入了迷(全身心地投入)
(2)妈妈的态度是怎么样的?(火冒三丈)
(3)练习朗读第二自然段
过渡:陈毅的妈妈气得火冒三丈,毛老师的态度又是如何的呢?
2、亲切地说:(为什么小陈毅做错了事情毛老师要亲切地说?)
而不是严厉地?——这孩子专心用功,我就喜欢。
(因为……所以……) 请多名学生读,读出亲切的语气。
3、当看到一篇还没教过的课文,上面画了很多圈圈点点。
毛老师是怎么说的?
指名读,读出惊奇的语气。
“惊奇”的意思就是——(你学会了找近义词的方法理解词义,真棒!)
4、这些符号是什么意思?
打圈圈的……打半圈圈的……等老师讲明白了……打黑点的是……
三、总结全文,体会中心,
1、听了陈毅的话,毛老师高兴地称赞:我今天总算发现了你学习成绩好的秘诀。
(1)总算是什么意思?谁能为它找找近义词?(终于)
2、现在你能明白课题上的“神童”上面为什么要打引号了吗?
小结:“神童”指特别聪明的孩子,在这里的神童更多的是指勤奋,所以要在上面加引号。陈毅的学习方法值得我们学习,勤奋好学的态度更值得我们学习。让我们一起读读这句名言:
“聪明在于勤奋,天才在于积累。”世上没有绝对的天才,掌握了好的学习方法,加上勤奋,你也能成为神童。
板书:
16
“神童”的秘诀
勤奋 预习 圈圈点点
学习方法 听课 格外留心 提问
文档信息
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- 字数: 未知
- 上传时间: 2025-11-18 21:17:36
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关于本教案的常见问题
Q:16 “神童”的秘诀课堂实录【1】是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《16 “神童”的秘诀》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。