Unit 12 I go to school by bus.优秀教学设计

Unit 12 I go to school by bus.

授课人： 龙秀

第一课时

一、教学目标

1、能听懂并会说单词Beijing, shanghai, school，ship, plane, car, bus, bike,train;重点教学ship, plane, car, bus, bike,train; 2、能运用句型“I go to...by...”谈论交通工具及方式；

3、能区分不同交通工具的名称。

二、教学重点及难点

重点：认识交通工具，并运用句型“I go to...by...”谈论交通工具及方式。

难点：运用句型“I go to...by...”谈论交通工具及方式。

三、教学准备

城市及学校的图片、单词卡片plane, ship, car, bus, bike,train、课件等。

四、教学步骤

Step 1 Warming up

师生问候。

T: Hello, everyone!I am Miss long. S: Hello, Miss long. Step 2 Presentation and drill T: The summer holiday is coming. Where do you want to go? S: Beijing/Shanghai/Hainan/... 展示卡片Beijing, Shanghai等图片。

T:同学们一至星期五会来学校上课，那你们是怎样来学校上课的呢？

S: ... ... T:Very good! Today we will learn Unit 12 I go to school by bus.(板书课题) 随后展示单词卡片school并教学。

学习重点单词：ship, plane, car, bus, bike,train。

1、Listen and say.（听交通工具的声音说出它的名称）

2、Show cards and pronunciation.(展示卡片和教学单词的发音) 3、To teach them the gesture of words.(教单词的动作) 4、I say you do.(我说英语单词你做动作) 5、Voice against.（大小声游戏）

6、I do you say.（我做动作你说英语单词）

【

这六个小环节可以训练学生从易到难地掌握单词的发音、同时让学生更加形象地记忆交通工具的样子，也满足学生好动的年龄特征，手脑并用，激发他们的学习英语兴趣和热情。】

Step 3 Learn the text(学习课文PartA) 1、

Listen and watch.(观看并听动画读音) 2、

Listen and repeat.（听并重复）

3、

Listen、point and repeat.（听、指并重复）

4、

Groupwork.（小组读课文比赛）

Step 4 Consolidation and games 游戏操练句型“I go to...by...”抽几个学生上讲台，一个拿着城市名的单词卡片，一个拿着交通工具的单词卡片，当教师喊一二三开始的时候，让学生迅速地找到城市和交通工具的朋友，同时大家一起说“I go to...by...”

作业：抄写12单元单词。

板书设计：

Unit 12 I go to school by bus.

“I go to...（地点）by...（交通工具）”

教学反思：

本课我采用了任务型教学、小组合作等方式，发挥实际教学情境的优势，活动教学为主，充分利用电教化的教学手段、录音机等辅助设备，激发和调动学生的学习兴趣，培养学生直接用英语理解、表达和思维的能力。在整个教学过程中采用从单词—句子—情景对话—实际应用，采取循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。又采用了听、说、读、写、猜、比、演等一系列教学活动

，使学生掌握语言知识

，提高语言实际运用的能力，发展学生个性

，形成有效的学习策略的过程。