2 珍爱我们的生命第二课时教学设计｜教案在线预览

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第一单元生命需要呵护课题第一课时第二课珍爱我们的生命教学目标情感、态度、价值观：体会生命的美好，体会生命的价值，珍爱自己的生命。能力：对不同的生命观有一定的辨别能力。知识：知道对待生命的不同态度，了解珍爱自己生命的行为表现。重难点教学重点：珍爱自己的生命。教学

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所属课文：2 珍爱我们的生命

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2018-04-27 15:23:00

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学校：东莞市厚街镇双岗小学

2 珍爱我们的生命第二课时教学设计

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2018-04-27 15:23:00

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关键词：2 珍爱我们的生命第二课时教学设计

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第一单元生命需要呵护课题

第一课时

第二课珍爱我们的生命

教

学

目

标

情感、态度、价值观：体会生命的美好，体会生命的价值，珍爱自己的生命。

能力：对不同的生命观有一定的辨别能力。

知识：知道对待生命的不同态度，了解珍爱自己生命的行为表现。

重难点

教学重点：珍爱自己的生命。

教学难点：对不同的生命观有一定的辨别能力。

教

学

过

程

（一）导入——通过卖石头的故事,引起学生对自我价值的思考. 讲述一个生长在孤儿院里的男孩子的故事，让同学们续尾。

有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”

院长总笑而不答。

有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。

男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，说了什么？

学生讨论回答

教师点拔：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就会有意义，有价值。这就是我们今天要探讨的问题：“珍爱自己的生命”。

（二）学习活动

活动一：

议一议课本第十页故事园,说一说母亲大声喊什么?并将内容写在后面的横线上。引导学生思考，对面危急情形，最应该保护的是什么？说出理由。

活动二：

讨论，据报道，全世界每年有100多万人自杀，自杀已成为人类的五大死因之一。

教师：看了这则材料，同学们有什么想法和感受呢？

给三分钟时间自由讨论，结束后发表自己的看法。

活动三：

讲解P12到P13五个安全行为，并分组讨论填写P13寻找身边的危险。十分钟

讲解P14,对两个自救行为进行讲解。

（三）知识巩固

结合自己的实际，谈一谈自己的如何做好安全工作与助人为乐。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：2 珍爱我们的生命第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 珍爱我们的生命》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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