（演唱）彩色的中国教案教学设计导入整理

彩色的中国

知识与技能

能够感受、体验、表现歌曲的音乐美感和爱国主义情感，知道歌唱的基本要求和姿势，了解无升、降号的调。

过程与方法

学唱《彩色的中国》采用视唱教学和跟唱教学法，演唱形式采用齐唱、合唱。

情感态度与价值观：通过学唱、分析《彩色的中国》，激发学生的自豪感，从而更加热爱祖国的大好山河。

重点、难点

用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。对气息的控制，准确而巧妙地唱好休止符，表现歌曲的音乐情绪。

教学目标

1.能够用甜美、自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。

2.演唱歌曲并能分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。

3.知道歌唱的基本要求和姿势，了解无升、降号的调。

4.体会休止符的表现作用。

导入新课

师：今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河，啊，彩色的中国！

学唱歌曲《彩色的祖国》

1、欣赏《彩色的祖国》

师：歌曲的情绪是怎样的？表现了怎样的情感？

2、歌唱时应该注意哪些问题？（歌唱的基本要求和姿势）

3、发声练习：3/4

5

3

1 ︱

5

3

1 ︱

mu

ma

4、节奏练习：

××

×

0×︱××

×

0︱

5、学习三拍子指挥图式，

6、听琴轻唱歌曲第一部分。

7、解决难点：

歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？

8、练习休止符的演唱。（可以采用跟唱法纠正）

9、教师范唱第二部分。

10、随琴学唱歌曲第二部分的第一声部。

11、视唱第二部分的二声部曲谱。

12、随琴填词演唱第二声部。

13、合唱歌曲第二部分（教师随时示范、指导）。

14、边唱边指挥，体会乐句的动力感。

15、分声部完整演唱歌曲，边唱边指挥（教师随时纠正错误）。

三、表现歌曲

1、

师：歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？

2、

试着有感情演唱。（教师随时指导、纠正）。

四、创作比赛

1、

歌曲可以采用哪些演唱形式演唱（学生讨论）并试着唱一唱。

2、

分组比赛演唱歌曲（每组选一名学生指挥）。

五、总结

我国地大物博，是一个文明古国，作为一名中国人我们应该感到骄傲。我们应该发奋读书，长大后将我们的祖国建设的更加强大。

1、歌唱时应该注意哪些问题？（讲述歌唱的基本要求和姿势）

2、发声时怎样控制气息？（象闻花香一样，要求身体自然放松）

3、那位同学会三拍子指挥图式？

讲授指挥的手形、三拍子图示，领学生进行实践练习。

4、歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱？

领学生练习休止符的演唱。（采用跟唱法纠正，让学生对比体会休止符的作用及歌曲的情绪）

四、创作比赛

歌曲采用什么演唱形式？

讲授领唱、合唱知识。