18 奇妙的桥设计意图｜教案在线预览

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19、《奇妙的桥》教学设计教学目标:1、学会本课生字以及由生字组成的新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过课文的学习,引导学生了解各种材料制作成的桥的特点,进而感受它们的奇妙之处,激发学生热爱科学,探究未来的思想感情。教学重难点:重点:1、学会本课生字以及由生字组成的新词。2、有感情地朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 奇妙的桥

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2018-04-16 09:07:00

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学校：西南大学附属小学

18 奇妙的桥设计意图

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2018-04-16 09:07:00

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关键词：18 奇妙的桥设计意图

正文

19、《奇妙的桥》教学设计

教学目标:

1、学会本课生字以及由生字组成的新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过课文的学习,引导学生了解各种材料制作成的桥的特点,进而感受它们的奇妙之处,激发学生热爱科学,探究未来的思想感情。

教学重难点:

重点:1、学会本课生字以及由生字组成的新词。

2、有感情地朗读课文。

难点:了解各种桥的特点,感受桥的奇妙。

第一课时

(一)提纲导学

1、联系生活,导入新课。

1)同学们,你们见过什么样的桥呢?同学们刚才介绍的有用木头造的桥,有用石头造的桥,还有用水泥、钢铁造的桥。我们今天要认识的桥和你们介绍的都不一样。

2)玻璃、纸、盐给你什么感觉?可这些东西都可以用来造桥。此时你想说些什么呢?

3)齐读课题:奇妙的桥

2、出示导纲

1)自由阅读课文,边读边画出本课生字,用自己的方法学习生字。

2)说一说课文介绍了哪些奇妙的桥?

3、自学设疑

(二)合作互动

1、小组交流

2、展示评价

1)指名分段朗读课文。要求学生读得正确,流利,不读破词破句,其余学生用笔画出本课的生字以及由生字组成的词语。

2)出示生字:重点指导“制、吨、悉、扶、度”字的读音;找出与本课生字音或型相近的字。

悉—息扶—肤制—刺度—渡

3)读生字,并进行口头组词。

出示文中的词语:熟悉奇妙晶莹透亮强度断裂

盐层童话似乎原料扶手钢铁

(指定小组进行“开火车”的游戏,新词比赛)

4)学生轻声朗读课文,找出你最感兴趣的句子。

3、质疑解难

(三)导学归纳

1、学生归纳

今天,我们通过学习了解了玻璃、纸、盐也能造桥,真神奇呀!

2、教师指导

我们学习了这片课文的第一课时后,我们知道可造桥的材料有许多,除了我们常见的木头,石头,钢铁之外,还有许多特殊的材料是可以用来造

桥的如玻璃,纸张和盐,这些特殊材料造成的桥可真是太奇妙了。(四)拓展训练

1、拓展运用

1)比一比组词语:

悉()钢()顿()扶()度()

彩()刚()吨()肤()席( 2)写出下列词语的近义词

奇妙——()确实——()断裂——()熟悉——()似乎——()美丽——()多种多样——()通行无阻——() 3)根据课文内容填空

我知道造桥的材料有________、_________、_________, ________、_________、_________。

2、编题自练

八、板书设计

18、奇妙的桥

载悉扶制吨度

栽息肤致顿席 )

还可以是

关于本教案的常见问题

Q：18 奇妙的桥设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 奇妙的桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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18 奇妙的桥设计意图