17 钟表店里的争吵教学设计一等奖｜教案在线预览

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“基于标准的教学”小学语文(西师版)五年级下册18.《奇妙的桥》教学设计内容来源:西师版小学语文第六册第四单元第18课主题:奇妙的桥授课对象:三年级学生设计者:汪雪梅目标确定的依据一、课程标准相关要求1.累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。2.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 钟表店里的争吵

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2018-06-06 20:49:00

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学校：重庆市南川区大观镇中心小学校

17 钟表店里的争吵教学设计一等奖

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“基于标准的教学”小学语文(西师版)五年级下册18.《奇妙的桥》教学设计

内容来源:西师版小学语文第六册第四单元第18课

主题:奇妙的桥

授课对象:三年级学生

设计者:汪雪梅

目标确定的依据

一、课程标准相关要求

1.累计认识常用汉字2500个左右,其中1600个左右会写。

2.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。

3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表情达意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。

二、教材分析

《奇妙的桥》是小学三年级下册第四单元的一篇科学性说明文,本文通过为我们介绍了玻璃、纸、盐等材料造出的坚固的桥,令人耳目一新。本单元内容丰富多彩,从古代到现代,向我们展示了丰富多彩的科普童话,有用玻璃,纸,盐等材料制成的奇妙的桥,还有从穷画家到发明家的故事,也有古代讳疾忌医的故事。单元的重点训练目标:会写33个生字,能结合生活实际主动识字,独立识字。阅读时,能通过多种方式了解主要内容,能够体会课文中关键词句在表达情意方面的作用,并能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

三、学情分析

三年级的学生,掌握了学习生字的方法,也掌握了一些阅读方法,在学习的时候,他们能够运用学会的学习方法进行自主学习,因此,在学习中,教师可以利用他们学会的方法,适当指导,增加学生学习的乐趣。

学习目标

1.通过主动识字,独立识字和小组互助学习,反复认读会认会写“悉、扶、制”等6个生字,本节课能理解本课的生字新词。

2.通过自由朗读,小组学习等多种学习方式,正确、流利地朗读课文,了解

课文内容。

3.能通过自由读和小组学习,借助批读,了解玻璃、纸、盐等所造的桥的特点,自己能做旁批。

4. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

评价任务

本节课采用积星管理,全部目标达成8颗星

1.能准确认读6个生字,能正确听写本课词语积2颗星。

2.能通过阅读,说出课文的主要内容积2颗星。

3.能借助旁批,了解文中介绍的玻璃、纸、盐造的桥的特点积2颗星。

4.能准确、流利、有感情地读课文积2颗星。

教学准备

教法学法:以读带讲,交流感悟。

教具学具:多媒体课件、有关毕升的资料

教学过程(预设)

附板书设计:

18奇妙的桥

附件:课堂检测题玻璃:晶莹透亮

纸:不必担心断裂,能通过两三吨重的汽车。

盐:汽车通行需要一个多小时,桥上修铁路,火车通行无阻、、、、、、

关于本教案的常见问题

Q：17 钟表店里的争吵教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 钟表店里的争吵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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