三角形的特性教学设计案例｜教案在线预览

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教案学科:数学内容:三角形的特性年级教师:潘桂妩临翔区凤翔街道新村完小2018年 3 月 16 日二、探究新知:(一)、三角形的特征及命名。1、画一画。师:请你在学案上画一个自己喜欢的三角形。并和同桌边指边说一说三角形有几条边?几个角?几个顶点?2、生交流,师演示。3、讨论:什么样的图形是三角形

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的特性

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2018-03-31 00:11:00

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学校：临沧市临翔区凤翔街道新村完小

三角形的特性教学设计案例

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关键词：三角形的特性教学设计案例

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教案

学科:数学

内容:三角形的特性年级

教师:潘桂妩

临翔区凤翔街道新村完小2018年 3 月 16 日

二、探究新知:

(一)、三角形的特征及命名。

1、画一画。

师:请你在学案上画一个自己喜欢的三角形。并和同桌边指边说一说三角形有几条边?几个角?几个顶点?

2、生交流,师演示。

3、讨论:什么样的图形是三角形?

阅读数学课本,勾画出重要的字眼。

4、小结。三角形的意义、特点、特性。

5、给三角形取个名。

(二)三角形的特性。

二、合作

探究,完

2、三角形特性在生活中的应用(课成目标

件出示)让生说理由。

3、用小棒摆一摆三角形。说说它为什么有稳定性?

(三)学画三角形的高。

1、认识三角形的高(出示三个图形判断高),并说理由。

2、小结三角形底和高,它们是相互依存的。

3、画三角形的高。

步骤:(1)确定底边。

(2)找底边所对应的顶点。

(3)画顶点到底边的垂直线段。

(4)作标记(标出垂直符号、高和底)。

1、填空

三

2、判断

巩固达标3、拓展延伸

四、全课小结说说你有什么收获?

1、学生动手操作。

2、巩固口答练习。

学生动手在学案上画高,一名小代表到台上展演。

猜一猜三角形有几条高?(生说、画,师演示)

关于本教案的常见问题

Q：三角形的特性教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的特性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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