第二节　正确使用药物多媒体教案及点评

第二章

促进身心健康

第二节

正确使用药物

一、三维目标：

1、知识与技能：知道阿司匹林具有解热镇痛的功效、长期大量服用阿司匹林的不良反应及处理方法；知道青霉素具有杀菌消炎的作用、青霉素的主要不良反应以及注射青霉素前一定要进行皮肤敏感试验；知道抗酸药的有效成分；掌握常见毒品的名称。

2、过程与方法：图片、科学史话、资料卡片、讲解法、习题巩固

3、情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生要养成良好的生活习惯，正确使用药物，不滥用药物，形成珍爱生命、远离毒品的价值观。

二、教学重点：

几种常见药物的化学成分、疗效及毒副作用，正确使用药物和远离毒品的重要意义。

三、教学难点：

几种常见药物的化学成分、疗效及毒副作用。

四、教学过程：

（一）以1949年和2000年的我国居民平均估计寿命和传染病在死亡病因中所占的比率这两组数据进行对比，引入新课。

（二）从地位、物理性质、化学名、结构式、生产原料和反应原理等方面介绍阿司匹林，重点强调阿司匹林具有解热镇痛的功效；出现水杨酸反应是中毒的表现，应立即停药，并静脉滴注NaHCO3溶液。

练习1关于阿司匹林在临床上的应用，下列说法正确的是（

AC

）

A、阿司匹林有解热镇痛的作用

B、服用阿司匹林后出现胃肠道反应是中毒的表现，应立即停药

C、服用阿司匹林中毒后应立即停药，并静脉滴注NaHCO3溶液

D、阿司匹林有治疗癌症的作用

（三）以“英国细菌学家弗莱明发现青霉素”的科学史话进入青霉素的学习，分别从类别、结构骨架、疗效及主要不良反应等方面学习青霉素，重点强调青霉素具有杀菌消炎的功效，使用青霉素前一定要进行皮肤敏感试验。

（四）学习抗酸药。学生应能说出抗酸药的有效成分。

（五）介绍天然药物。了解麻黄碱。引导学生形成不能滥用药物的观念。

（六）介绍几种毒品的名称。引导学生认识到毒品的危害性，要远离毒品。

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（七）小结、习题巩固。

1、下列关于药物使用的说法中，正确的是_____A_____. A、碘酒能使蛋白质变性，常用于外敷消毒

B、长期大量服用阿司匹林可预防疾病，没有毒副作用

C、使用青霉素可直接静脉注射，不需进行皮肤敏感试验

D、随着平价药房的开设，生病了都可以到药店自己买药服用医治，不用到医院就诊

2、下列不属于抑酸剂的主要化学成分的是（

B）

Ａ、氧化镁

Ｂ、氢氧化铜

Ｃ、氢氧化铝

3、生活中常用药品很多，如：①碘酒，②麻黄碱，③青霉素，④阿司匹林，⑤葡萄糖注射液，⑥胃舒平

上述物质中属于抗生素的是_______③______，不属于人工合成药物的是_____②____

4、人体胃酸的主要成分是盐酸。胃酸可助消化食物，但胃酸过多会损伤胃粘膜，使人感觉不适。抗酸药（又称抑酸剂）可以减少胃过过多的胃酸。下列物质不属于抗酸药的是（A）

A．阿司匹林（主要成分：

）

B．胃舒平[主要成分：Al(OH)3]

C．碳酸氢钠片（主要成分：NaHCO3）

D．胃得乐（主要成分：MgCO3）

五、板书设计：

§2.2 正确使用药物

一、人工合成药物

1、解热镇痛药

阿司匹林

（1）不良反应：胃肠道反应、水杨酸反应

（2）出现水杨酸反应是中毒的表现，应立即停药，并静脉滴注NaHCO3溶液。

2、抗生素（消炎药）

青霉素

（1）不良反应：过敏性休克

（2）使用青霉素前一定要进行皮试。

3、抗酸药（抑酸剂）

有效成分：NaHCO3、CaCO3、MgCO3、Al(OH)3、Mg(OH)2、Al2O3、MgO等。

二、天然药物

1、麻黄碱

2、海洛因、吗啡、大麻、鸦片、摇头丸、冰毒等属于毒品。

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