17 钟表店里的争吵ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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17 钟表店里的争吵ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：17 钟表店里的争吵ppt课件教学实录

正文

钟表店里的争吵

教学目标

1. 学会本课生字及新词,做到规范、正确地书写。

2. 在诵读过程中领悟内容,体验情感,懂得去发现和欣赏新事物的优点。

3. 分角色、有感情地朗读课文,表演课文。

教学重点

通过有感情地朗读,了解故事情节,感受语言的优美,体会课文最后一句话的意思。

教学准备

教师:生字、新词卡片课件,机械和电子钟表实物。

学生:可以去逛逛钟表店,向营业员或父母打听各种钟表的特点和优点。

教学时间

共2课时。

第一课时

教学过程

一、导入新课

课件播放钟表的“滴答”声。让学生闭上眼睛,听听这是谁发出的声音?钟表店里每天都充满着这种声音。可是,今天却来了一个“怪物”,使平静的钟表店变得热闹起来,你们想知道是为什么吗? 这个“怪物”又是谁呢?下面让我们一起来学习第17课《钟表店里的争吵》。

二、初读课文,整体感知

1. 老师读课文,学生拿出笔一边听一边勾画出不认识的字,不理解的词语,然后让学生自由轻声地读课文,看看自己读懂了什么。再标出自然段,并借助拼音读准字音,查查词典理解词的意思,还不理解的同桌讨论一下。

教学生字:提醒学生注意:“谎”字中间是个亡,不要多加一点;“框”字最后一笔是竖折,“惯”字第四画是竖折,第五画是横折,“纽”的第5笔是竖;“衡”、“框”、“谎”字是后鼻音。

读读下列词语:摆头晃脑慢吞吞细声细气粗声粗气撒谎嘟囔生气叫喊旧框框衡量

2. 指名学生有感情分读钟表说的话段落,学生互评、纠正读音。

3. 小组讨论,自由发言提问,找出有共性的问题。

三、细读课文,感悟体会

1. 默读课文,找一找课文中讲了哪些钟? 用“﹏﹏”勾出。

(挂钟、手表、闹钟、最新式的手表——电子手表)

2. 它们为什么争吵?

3.“怪物”有什么特点(课件展示),细读课文,扮演怪物自我介绍。

4.它们是怎么说的? 用“”勾出它们说的话。(课件展示它们说的话)

5. 让学生在表现钟表们动作、神态、语气的词语下打上“·”。

学生自由地读钟表们说的话,从它们的表现中你明白了什么? (充分鼓励孩子们去读书、去发现)

教师相机引导学生联系上下文和生活实际理解“慢吞吞”、“细声细气”、“附和”、“粗声粗气”、“生气”、“嘟囔”、“叫喊”等词语的意思。

6. 指导学生朗读。

通过自读、分角色读、引读、表演读等形式帮助学生朗读课文,让学生在朗读中注意表达钟表们的不同语气。

四、总结课文,升华知识

1. 你赞同钟表们的意见吗?

2. 读读课文最后一句话,你体会到了什么?

3.(出示多媒体画面让学生比较新、旧座钟的不同)

你喜欢什么样子的? 为什么?

对新事物,你认为应该采取什么态度才是正确的?

教师总结:其实,各种钟表都有自己的优点:有的美观好看,有的经久耐用,有的使用方便。顾客们都可以根据自己的爱好和需要购买。课文中的那些钟表们却不懂这些,它们看不起使用方便、报时准确的新式手表———电子手表,它们用旧框框去衡量新事物。

同学们,我们在日常生活中要懂得去发现和欣赏新事物的优点,正是有满足人们各种需要的新用途、新事物的出现,才会改变人们的生活方式,促进社会的发展,推动社会的进步。

五、拓展延伸

1. 在生活和学习中,我们应该采取什么样的正确态度来对待新事物? 你还发现哪些新事物? 说说它们的优点。

2. 抄写本课生字词。

3. 抄写课文最后一段话。

附:板书设计

钟表店里的争吵

旧事物新事物

有滴答声、有指针、上发条、不够准确

静悄悄、数字显示、不上发条、非常准确

资料摘要

17 钟表店里的争吵ppt课件教学实录