2.你的心情我理解教案评析｜教案在线预览

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活动主题二你的心情我理解教学目标：1、学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；2、当同学之间发生矛盾冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容；3、学会珍惜友情，与朋友平等对待。教学重点：学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解。教学难点：学会珍惜友情，与朋友平等对待。

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所属课文：2.你的心情我理解

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2018-04-27 19:23:00

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学校：浏阳市文家市镇岩前初级中学

2.你的心情我理解教案评析

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关键词：2.你的心情我理解教案评析

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活动主题二你的心情我理解

教学目标：

1、学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；

2、当同学之间发生矛盾冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容；

3、学会珍惜友情，与朋友平等对待。

教学重点：

学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解。

教学难点：

学会珍惜友情，与朋友平等对待。

教学准备：

多媒体课件。

教学课时：

二课时

教学过程：

第一课时别难过，有我呢

教学环节

教师活动

学生活动

你是独生子女吗？你希望自己的朋友

引入

理解、信任、帮助自己吗？你知道理解、信任、帮助是相互的吗？

1看P36么一组图，

想想友情体现在哪里？

2交流一下在你心情不好或遇到困难

友情的时候，得到朋友的安慰和帮助是什说说自己的实际体会。

可贵

么心情？

3小结：有了幸福就共享，有了痛苦，要一起分担，这就是朋友。

作为朋友，你应该在什么时候在他的结合实际事例说一说。

我在身边？

边

你身引导学生注意别人什么时候需要自己说说

的关心和帮助，从而引导他们从生活当朋友（）的时候，我会细微处学会关怀，学会付出。

活动

来，让大家和你一起分担。

（）。你有什么烦恼的事吗？度着把它说出说说自己的烦恼事，

第二课时让我先说对不起

教学环节

教师活动

学生活动

在现实生活中，朋友之间发生矛盾说说自己以往的做法。

引入

的事是难以避免的。那么怎么面对朋友的过失呢？

看P38第一组漫画，说说他们的矛说说他们的矛盾是怎么产生的？盾是怎么产生的？可以避免吗？可以避免吗？

他们为什么会这样说呢？

朋友做的？

离

情，你是选择自己的面子呢？还是选择友情呢？

小结：轻轻说声对不起，朋友永远不分离，同学之间难免会有小矛盾，我们要真诚相待，相互宽容

主动找回朋友

看P39图，乐乐为什么不理小珊说说她是怎么想的？这样想对不了？

怎样做？

你和同学，朋友之间发生过不愉快鼓励学生说出心里话，找回自己的活动

的事吗？如果有，你是怎么做的朋友。

呢？

教学后记：

深入人物的内心。

你遇到过这种情况吗？你是怎么说说自己遇到这种情况的做法

不分面对自己的过失，面对朋友的友交流一下自己将会怎么做。

对？应该怎样做？

乐乐看了小珊的纸条，会怎样想？结合自己的生活经验谈一谈

关于本教案的常见问题

Q：2.你的心情我理解教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.你的心情我理解》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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