18.远离毒品第二课时教学设计

《远离毒品》教学设计

教学主题

未来出社版的小学教科书《品德与社会》五年级下册第四单元，第15课《远离毒品》

一、教材分析

小学品德与社会是以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程，要围绕学生生活发展的主线，从以下方面展开教学，达到教学目的。

二、学生分析

由于小学五年级的学生在教师的引导下，自己能对一个话题，进行自我学习，对资料进行搜集，但还需要教师的一步步引导，学生通过电视对毒品都有一定的认识，但由于学生的知识不够全面，对毒品的了解少之又少，所以一旦周围有人吸毒，大部分学生不能选择正确的方法法来保护自己，为了提高学生的自护能力，于是我精心地设计了此课。

三、教学目标

知识目标：

了解吸毒对个人身体健康和社会的严重危害，知道吸毒是违法行为，远离毒品。

能力目标：了解我国的有关禁毒的法律法规，了解国际社会采取的一些禁毒措施。

情感目标：

珍爱生命，对自己

的生命有一种负责任的态度，并能通过各种形式宣传毒品的危害。

教学过程: 一、谈话引入新课:人的生命只有一次,这是千百年来不变的规律,你可以让他充满活光彩,也可以让他暗淡无味,甚至充满黑暗,从而导致一生的悔恨。。。。。。,是因为毒品的危害,使生命就此终结,由于毒品的存在,使原本幸褔的家庭土崩瓦解,使自已美好的前程毁于一旦。。。。。。

教师先用多媒体展示青少年吸毒产生危害的图片让学生观看，然后再播放一则吸毒危害的新闻，请学生观看后针对这个问题进行讨论、交流，谈谈自己的感受，达成共识：要远离毒品。这是教师适时板书课题：远离毒品，学生齐读课题。

二、出示课题:珍爱生命,拒绝毒品。

三、学习新课: 一）交流资料，认识毒品

1、学生阅读教科书中的“少女的悔恨”,讨论分析:

(1)文中的少女悔恨什么?

(2)结合实际谈一谈:谈一谈你们知道的吸食毒品后产生危害的事例。

2、学生阅读教科书中的“小资料”,思考并讨论:

(1)什么是毒品?

(2)你知道的常见的毒品有哪些?

3、学生阅读教科书中的“来自实验室的报告”,思考并讨论:“兔子死亡”说明了什么?(说明毒品就是毒药)

4、阅读“社区李奶奶的事例”,思考并讨论:这个事例说明了什么?(毒品不仅毒害了吸毒者,也毒害了母亲,伤害了亲人)

5、阅读“禁毒民警”的提醒,以及林林、小昆编写的资料,思考并讨论:通过这部分的学习,你懂得了什么?(拒毒和防毒)

6、大家一起讨论:毒品对我们有哪些危害?指名学生发言。

教师评价及总结:

(1)使学生荒废学业,失去美好的前途。

(2)摧残人的身体、摧毁幸褔的家庭。

(3)令吸食毒品的人丧失工作能力,导致倾家荡产,家破人亡,给家人来无尽的折磨。

(4)导致吸毒者堕落、犯罪,使社会不能和谐稳定,进而危害社会,成为全世界的公害。

吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为,吸毒者大多面黄肌瘦,神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相,更是让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的,它不仅害已,而且害自已的家庭,害自已的国家。

7、分析讨论:如何预防毒品?

当有人向你提供毒品的时候,你怎么办?学生发言,教师小结:

(1)坚定直接的拒绝引诱。

(2)根据不同情况找借口委婉拒绝。

(3)立刻提出反对意见。

(4)秘密报案。

(5)及时告知家长和老师。

8、分析讨论:

(1)别人吸毒,真的不关我们的事吗?

(2)如果发现有人吸毒、贩毒,你怎么办?

(3)我们在选择活动场所时应该注意什么?

(4)为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标?

9、学生互相交流,确定宣传报的内容:说说你想在宣传中准备去宣传什么?教师指点。

10、学生编写宣传报。并写出对自己生命的承诺,然后学生互相交流宣传报。写好后张贴在教室。

四、教师总结:

同学们,今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道

了毒品对家庭、社会的危害,所以我们要拒绝毒品,保护自已远离毒品,如果你遇到了有不法的毒品交易,一定要告诉家长或报警,不能置之不理,因为禁毒、防毒是我们每个人义不容辞的责任。记住青春是美好的,理想的风帆可能从这时扬起,千古恨的失足也可能在这时发生,请你们要永远记住:珍爱生命,拒绝毒品。

板书设计:

珍爱生命,拒绝毒品

少女的悔恨

来自实验室的报告

珍爱生命

来自长辈的事例

拒绝毒品

禁毒民警的提醒

我们的承诺