资料摘要
课题学习目标重点难点教法选择课前准备教学时数架起沟通的桥梁1、通过学习，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。2、培养父母与子女之间的感情。重点：使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离。难点：学会如何与父母沟通，真正走近父母。讨论法课前填写调查问卷课型新授
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架起沟通的桥梁教学设计
未知
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关键词：架起沟通的桥梁教学设计
正文
课
题
学
习
目
标
重
点
难
点
教
法
选
择
课
前
准
备
教
学
时
数
架起沟通的桥梁
1、通过学习，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
2、培养父母与子女之间的感情。
重点：使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离。
难点：学会如何与父母沟通，真正走近父母。
讨论法
课前填写调查问卷
课
型
新授课
是否采用
否
多
媒
体
教
学
备
课
2课时
第
1
课时
第
7
课时
时
数
总
数
课
堂
教
学
过
程
设
计
教学内容
教师活动
学生活动
一. 课前填写调查问卷
发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。
A 、亲密
B 、比较紧张
C 、疏远
D、一般
分发调查表
认真填写调查表
填完马上收齐，统计。
组织调查
说说从调查表中二．根据课前统计情况，汇总讲解
统计
你得到什么感受
1、是谁，把我们带到这美丽的世汇总讲解
说说自己与父母界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾讲述怎样走进父母
的关系怎么样
我们？是我们的父母！
2、现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？
3、如何走近父母。
教学
板书
架起沟通的桥梁
课
题
学
习
目
标
重
点
难
点
教
法
选
择 架起沟通的桥梁
1、通过学习，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
2、培养父母与子女之间的感情。
重点：使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离。
难点：学会如何与父母沟通，真正走近父母。
讨论法
课
型
新授课
是否采用
多
媒
体
教
学
备
课
2课时
第
2
课时
时
数
总
数
课
堂
教
学
过
程
设
计
教学内容
教师活动
一．出示一些图片，与学生交流。
内容是：
1．不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；
出示一些情景图片组
2．放学迟迟不愿回家，贪玩。
织引导学生观察
3．经常“煲电话粥”
讲述一些生活情景
从父母角度看
出示短文
投影毕淑敏的“孩子，我为什么打引导分析
你”。（请一个同学朗读全文）
讲解与父母交流的方
毕淑敏《孩子，我为什么打你》
法
从文中你能体会出什么？
小结
二、与父母交流
怎么与父母交流？有什么方法？
三、教师小结
课前填写调查问卷
教学
板书
课
前
准
备
教
学
时
数
是
第
8
课时
学生活动
观察图片
思考自己是不是这样的
朗读短文
小组讨论
思考自己从文中体会出了什么，全班反馈
谈谈自己是怎么与父母交流的
架起沟通的桥梁
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